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    某同学绘出了4幅在不同光照下一个叶肉细胞中CO2与O2的产生．利用以及进出细胞情况的示意图，细胞呼吸利用的和光合作用制造的有机物均为葡萄糖．正确的一幅图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：绿色植物的叶肉细胞既可以进行光合作用，也可以进行呼吸作用，当光合作用大于呼吸作用时，叶肉细胞必须为从外界吸收二氧化碳，释放氧气；当光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用时，叶肉细胞表现为从外界吸收氧气，释放二氧化碳；当光合作用等与呼吸作用时，叶肉细胞表现为没有气体的吸收与释放．
    解答： 解：A、叶肉细胞不可能同时释放氧气和二氧化碳进入外界环境，A错误；
    B、当光合作用小于呼吸作用时，叶肉细胞表现为从外界吸收氧气，同时光合作用产生的氧气全部用来进行呼吸作用，释放二氧化碳大部分进入无菌环境，少部分进入叶绿体参与光合作用，B正确；
    C、图示如果叶绿体从外界环境吸收二氧化碳，则一定要释放氧气进入外界环境，C错误；
    D、叶肉细胞不可能同时从吸收氧气和二氧化碳进入细胞参与光合作用和呼吸作用，D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的关系，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动物细胞有丝分裂模式图，请据图回答下列问题：

    （1）用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序
     
    （用字母与箭头表示）．
    （2）图中观察染色体最佳时期是
     
    （用字母表示）．
    （3）开始出现星状射线的时期是
     
    （用字母表示）；染色体开始转变成染色质形态的时期是
     
    （用字母表示）．
    （4）C图中的染色体数是
     
    条；D图中DNA数是
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系．下图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：

    （1）表示光合作用的是图①～⑤过程中的
     
    过程（用图中数字表示）．图中②需要①提供
     
    ．
    （2）③过程发生在
     
    中，产生ATP最多的是
     
    （用图中数字表示）．
    （3）写出①②的总反应式：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某地大力发展农家乐，构建旅游与生态并举的生态农业．下图为该生态系统能量流动示意图[单位：J/（m2．d）]，请回答：

    （1）流经生态系统的总能量是指
     
    ．为图中的
     
    J/（m2?d）．
    （2）图中的草食动物是该生态系统组成成分中的
     
    ．
    （3）该生态系统中第二、三两个营养级之间的能量传递效率是
     
    ．
    （4）如果该生态系统是森林生态系统，则其抵抗力稳定性比草原生态系统
     
    ，原因是
     
    ．
    （5）若要调查该生态系统中某种草食动物的种群密度，一般采用的方法是
     
    ，若被标记的草食动物的生存能力一定程度的下降，则调查结果
     
    （填“低于”“高于”或“最接近”）真实值．
    （6）若温度、食物等信息能使生该态系统中的某种草食动物迁徙到其他地方进行繁殖，这说明信息传递在生态系统中的作用：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    完成有关生命活动调节的问题：
    I、激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．图示某高等动物分泌的一种脂类激素X和另一种激素Y作用机制．请结合图中信息回答下列问题：
    （1）大部分激素都不能进入细胞内，只能作用于
     
    上的受体；激素X可以进细胞，其进入细胞的方式是
     
    ．
    （2）从图中可以得知，激素X通过
     
    影响来调节生命活动．
    （3）图中c-d过程称为
     
    合成结束后，两个d的结构
     
    （填“相同”或“不相同”）．
    （4）若激素Y为胰高血糖素，则合成激素Y的细胞是
     
    ，给低血糖患着口服该种激素，低血糖症状
     
    （“能”或“不能”）缓解．
    Ⅱ、为研究赤霉素（ GA）和脱落酸（ABA）对植物正常生长和在盐碱、干旱等逆境条件下生长时所起的调控作用，研究者向野生型拟南芥中转入基因E使之形成拟南芥突变体，突变体细胞中CA含量降低，结果如图所示：

    （1）赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）均为植物激素．它们是由植物体内产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有
     
    的微量有机物．
    （2）由图甲面知，一定浓度盐溶液处理和干旱处理后
     
    的存活率更高，由此可知GA含量
     
    更有利于拟南芥在逆境中生长发育．
    （3）研究者发现，成熟种子中高含量的ABA使种子休眠；萌发的种子释放的大量GA会降低ABA，同时GA能抑制ABA的作用，促进种子萌发，由此可知GA和ABA在调控种子萌发和休眠过程中的作用是相互．由图乙可知，野生型拟南芥对ABA的敏感性
     
    （填“高于”或“低于”）拟南芥突变体．
    （4）综合上述结果可推测，GA含量与拟南芥抵抗逆境的能力有关，GA还可通过影响细胞中的ABA信号途径调控植株的生长状态，所以在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某湖泊生态系统的食物网关系如图，下列叙述中正确的是（　　）
    A、丙和丁只存在竞争关系
    B、乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多
    C、若湖泊中受到DDT污染，则体内DDT浓度最高的生物是甲
    D、乙的粪便中的能量是属于甲的同化量并最终被分解者利用的部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类生活的环境中“充满”各种病菌，但我们中的绝大多数个体并没有因此而患病，原因是我们机体内的免疫系统在发挥着重要作用．下列关于免疫调节的叙述中不正确的是（　　）
    A、吞噬细胞在非特异性免疫与特异性免疫过程中均能发挥重要作用
    B、效应T细胞和浆细胞是两种“攻击”型免疫细胞，但两者“攻击”对象的方式不同
    C、吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原是体液免疫过程中不能缺少的环节
    D、淋巴因子和抗体是两种重要信号分子，前者可由T细胞施放，后者可由浆细胞释放

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌体侵染细菌的实验中，噬菌体复制DNA的原料是（　　）
    A、噬菌体的核糖核苷酸
    B、噬菌体的脱氧核苷酸
    C、细菌的核糖核苷酸
    D、细菌的脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传因子组成与表现型关系的叙述不正确的是（　　）
    A、表现型相同，遗传因子组成不一定相同
    B、相同环境下，表现型相同遗传因子组成一定相同
    C、遗传因子组成相同，表现型一定相同
    D、相同环境下，遗传因子组成相同，表现型一定相同

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