A、多肽链在核糖体上一旦合成便具有生物活性 |
B、质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的 |
C、细胞核内的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖 |
D、全部的抗体、大多数的酶、部分激素的化学本质是蛋白质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、⑤是该细胞的代谢中心和遗传控制中心 |
B、③④⑧的膜结构属于该细胞的生物膜系统 |
C、花瓣的颜色与②中含有的色素有关 |
D、③⑤⑦⑧结构中能发生碱基互补配对现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1是植物根尖分生区细胞在低倍下所观察到的图象 |
B、图1转化为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋 |
C、图2是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后,在高倍镜下所观察到的图象 |
D、持续观察图3中的一个处于间期的细胞,可见它从间期进入分裂期的全过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糯性基因可以控制与支链淀粉合成有关的酶 |
B、糯性基因含胸腺嘧啶,非糯性基因含尿嘧啶 |
C、糯性基因含两条脱氧核苷酸链,非糯性基因含一条脱氧核苷酸链 |
D、糯性基因的碱基排列在外侧,脱氧核糖排列在双螺旋内侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳会含有18O,尿液中也会含有少量的H218O |
B、用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,而在核糖体处则检测不到 |
C、鲁宾和卡门利用18O2证明了光合作用中氧气是从二氧化碳中转化生成 |
D、卡尔文循环是通过追踪检测14C标记的有机物,最终探明了有机物中的碳通过呼吸作用转化成CO2中碳的途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突变可以改变核苷酸序列,不能改变基因在染色体上的位置 |
B、经过基因突变,原有的等位基因关系可能发生改变 |
C、某人群的女性中正常者占99.5%,则色盲基因的频率为0.5% |
D、自然界种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
3m |
2 |
A、①②③④ | B、②③④ |
C、③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验结果 | 实验结论 |
甲瓶中的细胞形态发生明显变化,乙瓶中基本无变化 | |
调控基因存在于细胞质中 | |
调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中 | |
调控基因的表达需要细胞核与细胞质相互作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
溶液 | 质量变化率 |
Ⅰ | +8% |
Ⅱ | -6% |
Ⅲ | -4% |
Ⅳ | 0% |
A、Ⅳ可能是蒸馏水 |
B、Ⅳ的浓度最高 |
C、Ⅱ的浓度较Ⅲ高 |
D、Ⅰ的浓度最高 |
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