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    关于生物多样性的价值，以下说法不正确的是（ ）

    A．生物多样性是培养农作物、家畜和家畜新品种的基因库

    B．生态系统的稳定性有赖于生物多样性来维系

    C．生物多样性决定了地区环境的多样性

    D．生物多样性许多潜在价值还未被我们所认识

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏省盐城市高一上第一次月训生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为细胞膜的亚显微结构示意图，据图回答，横线上填文字，[]内填序号．

    （1）该图是在 显微镜下看到的细胞膜的结构，细胞膜的基本支架是[ ] ．图中物质[ ] 和细胞的信息交流有密切关系．功能越复杂的细胞，细胞膜上[ ]的种类和数量越多．细胞膜的结构特点是具有 性．

    （2）图中 侧（从A或B中选择）是细胞膜的内侧．

    （3）细胞膜的功能有 （说出一点即可）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图一为神经﹣肌肉连接示意图．图二表示图一中A点在受到适宜刺激后动作电位的产生和恢复过程．图一中P结构放大为图三，该图表示重症肌无力患者发病的原因．请据图回答：

    （1）内环境稳态的实质是 和 保持相对稳定．在反射弧中，效应器是由 构成的．

    （2）图一中，肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为 （用图中字母表示）时，导致肌肉不由自主的收缩．

    （3）图二中，a﹣c段离子的跨膜运输的方式是 ，b时刻膜内外离子的流动情况是 ，c时刻膜两侧的电荷为 ．

    （4）图三中，当S与T结合时，引起的生理反应是促进肌细胞 ．而当发生了自身浆细胞产生的 与肌细胞膜上的神经递质受体结合时，会导致神经递质S和T结合减少，使肌肉减少或不发生收缩，这种免疫失调的疾病称为 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    相思树巨大中空的尖刺，为蚂蚁提供筑巢场所，树身的蜜汁是蚂蚁的美食．共生蚂蚁保护相思树的叶片免受昆虫的侵袭，寄生蚂蚁虽然也受益于相思树的服务，但却没有任何回报．将有共生蚂蚁或寄生蚂蚁居住的相思树叶与蚂蚁已经远离的树叶进行比较，发现有寄生蚂蚁居住的相思树叶，比有共生蚂蚁居住的叶片，更易于被病原微生物损伤．据此能够推断出的是（ ）

    A．两种蚂蚁与相思树之间均为共生关系

    B．共生蚂蚁增强了相思树的“免疫”能力

    C．寄生蚂蚁携带了更多的病原微生物

    D．共生蚂蚁抑制寄生蚂蚁的生长繁殖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生命活动调节的叙述，错误的是（ ）

    A．细胞液浓度较高的植物细胞吸水能力较强

    B．生长素浓度越高，植物细胞生长速度越快

    C．HIV在人体内环境中不能增殖，但能破坏人体体液免疫过程

    D．人体内的激素在体液的运输下到达各组织细胞并发挥调节作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邢台市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的免疫过程．请回答：

    （1）图1表示 免疫，图2表示 免疫．

    （2）请写出图中以下细胞的名称：细胞D： 细胞，细胞E： 细胞，细胞G： 细胞．

    （3）人体细胞再次受到该病毒攻击后，图1中可增殖分化的细胞有 （填字母）．

    （4）若细胞F是人体自身的组织细胞，则由此引起的疾病是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邢台市高二上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）

    ①生活在人大肠内的细菌 ②某一池塘中的全部生物

    ③肺炎患者体内的肺炎双球菌 ④一根枯木及枯木上所有生物．

    A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③②④

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