Ⅰ.（13分）一些环境因素可能影响植物的生长，三位同学分别在三个相同的花盆里，放入来自同一处的土壤，各植入一株相同的幼苗，其目的在于通过控制外部条件，探索不同生长条件对幼苗生长的影响。
内容 学生 | 幼苗的质量（克） | |
第1天 | 第30天 | |
甲 | 4 | 24 |
乙 | 4 | 35 |
丙 | 4 | 64 |
（1）甲、乙、丙三位同学通过控制不同温度（乙、丙均在适宜的温度条件下）和光照条件（强或弱）获得的实验数据如右表所示：请指出最可能的组合形式。
甲： 乙：
丙：
（2）请你利用所给的材料，设计一组实验，得到与乙、丙两位学生相似的的实验结果。（给你如下材料：完全相同的花盆6个、幼苗若干、较大的无色塑料袋和蓝色透明塑料袋各3个、足够的自来水和浇水用具、天平等，假设气温适宜。）
①实验步骤：
步骤一：
步骤二：
步骤三：定期浇水，一个月后，仔细取出植株，分别洗净称重并记录
②请你设计一个用来记录实验数据表格。
Ⅱ．（12分）在某类动物中，毛色黑色与白色是一对相对性状。黑色为显性（W），白色为隐性（w）。下图示两项交配，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示，请据图分析回答：
（1）动物的C与动物D的表现型不同，其原因是________________________________。
（2）动物C与动物R交配得到子代：
①若子代在-15℃中成长，表现型最可能的比例是_____________________。
②若子代在30℃中成长，表现型最可能是______________。
（3）试推测和解释在寒冷的自然环境中，黑色皮毛对动物的生存有什么好处？
____________________________________________________________________________。
（4）现有突变体X和Y，假设两种纯合突变体X和Y都是由控制黑色的W基因突变产生的。检测由突变基因转录mRNA，发现X的第三个密码子中第二碱基由G变为U，Y的第三个密码子的第二碱基前多了一个U。与正常黑毛动物相比，突变体___________的毛色变化可能小些，试从蛋白质水平解释原因：__________________________________。
Ⅰ.（1）甲：低温、弱光；乙：适温、弱光；丙：适温、强光。 （每空1分）
（2）步骤一：选取长势相同的幼苗6株，分别称重，记录。然后分别植入花盆中，随机均分为2组，编号为A、B（3分）
步骤二： A组罩上无色塑料袋，B组罩上蓝色塑料袋，放在阳光充足的室外（3分）。
（3）横表头（2分，其中“A、B组”、“1、2、3”、“平均质量”）
纵表头（2分，“实验前”、“实验后”各1分，“净增重”未答不扣分）
| A组 | B组 | ||||||
A1 | A2 | A3 | 平均质量 | B1 | B2 | B3 | 平均质量 | |
实验前g |
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试验后g |
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增重g |
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Ⅱ．（1）动物C与动物D虽然基因型相同，但成长环境不同，表现型是基因型和环境因素共同作用的结果
（2）①黑色：白色=1：1 ②全为白色
（3）有利于吸收光能保持体温
（4）X 突变体X形成的蛋白质可能只有一个氨基酸改变，突变体Y的蛋白质氨基酸序列可能从第二个氨基酸后东改变了
科目：高中生物 来源：华中师大第一附属中学2007届高三第一轮复习测试理科综合测试卷生物学部分 题型：022
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科目：高中生物 来源：南通高考密卷·生物 题型：043
一些环境因素可能影响植物的生长，3个学生分别在相同的花盆里放入来自于同一处的土壤，植入相同的幼苗，其目的在于通过控制外部条件发现环境对幼苗生长的影响，获得资料如下：
问：
（1）指出3种可能的环境条件可以使幼苗在第30天时有此不同的结果。
（2）在3种环境条件中选取1种，设计1个详实的实验过程证明你的假设。
（3）如果你的假设正确，讨论一下实验结果并做出科学的解释。
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科目：高中生物 来源：2010年吉林一中高一上学期期末考试生物试卷 题型：综合题
果蝇是做遗传实验很好的材料，在正常的培养温度25 ℃时，经过12天就可以完成一个世代，每只雌果蝇能产生几百个后代。某一兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫，准备做遗传实验，因当时天气炎热气温高达35 ℃以上，他们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温至25 ℃培养。不料培养的第七天停电，空调停用一天，也未采取别的降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（有雌有雄）。
（1）基因对性状的控制有两种情况，一些基因通过____________控制来控制代谢过程，从而控制生物的性状；另一些基因是通过控制____________来直接影响性状。果蝇细胞中基因的载体有____________。
（2）关于本实验中残翅变异的形成有两种观点：①残翅是单纯温度变化影响的结果，其遗传物质没有发生改变。②残翅的形成是遗传物质改变造成的。请设计一个实验探究关于残翅形成的原因，简要写出你的实验设计思路，并对可能出现的结果进行分析。__________________________________________________________________________________________。
（3）经研究发现正常情况下，残翅是常染色体隐性遗传，白眼为伴X隐性遗传。现让纯合的长翅白眼雄果蝇与纯合的残翅红眼雌果蝇杂交，F1雌雄个体交配，后代中残翅红眼果蝇中雌雄比例为________________________________________________________________。
（4）你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的?________________ ________。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东烟台高三3月模拟考试理科综合生物卷（解析版） 题型：综合题
为了探讨某种植物的一些生理特性，科研人员做了一系列的相关试验。下图是在不同光照条件下测定的其光合速率变化情况。请分析回答：
(1)从图中a—b段可以看出，限制叶片光合速率的主要环境因素是???????? 。若其他条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是??? 。
(2)图中c—d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是??????? ，i点时叶肉细胞内合成[H]的场所有??????? 。
(3)经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0．6 
mol/m2
s，则g点时该植物O2产生速率为???? mol/m2
s。
(4)每分子叶绿素含有一个Mg2+，可被H+、Cu2+等置换。在用该植物的绿叶做“色素的分离与提取”实验时，滤液用5％的HCl处理一段时间后，其颜色与研磨时未加?????? 的颜色相似，呈黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是?????? 。
(5)该植物收获后的果实可采用????? (植物激素)进行催熟。经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为l：3．1：11，研究者用生长素处理该植物细胞后，细胞内物质含量比值变为1：5．4：21．7，据此分析，生长素作用于植物细胞的分子机制是? ??????? ? 。
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