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    由同一器官分泌，且生物效应相互拮抗的一组激素是（    ）

    A．胰岛素和胰高血糖素? B．肾上腺素和甲状腺激素
    C．促甲状腺激素和生长激素? D．甲状腺激素和促甲状腺激素

    A

    解析试题分析：胰岛素是能降低血糖浓度的激素，胰高血糖素可以使血糖升高，二者相互拮抗，A正确。肾上
    腺素与甲状腺激素都能加快代谢，表现为协同作用，B错误。促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，
    而生长激素促进生长，两者无直接相关，C错误。甲状腺激素促进物质氧化分解，促进幼龄动物的生长发
    育，提高神经系统的兴奋性。与促甲状腺激素也没有直接关联，D错误。
    考点：本题考查各种激素的生理功能，意在考查考生识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，
    构建知识网络结构的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    对照        3mg·mL－1         6mg·mL－1        9mg·mL－1
    A.3mg·mL－1        B. 6mg·mL－1          C.9mg·mL－1     D. 4.5mg·mL－1

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    B．跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果
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    D．寒冷时的调节方式是神经和体液调节

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    植物茎向光生长的主要原理是（    ） 

    A．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快
    B．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快
    C．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快
    D．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是

    A．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性
    B．标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题
    C．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质
    D．按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    关于细胞核的叙述，正确的是（   ）

    A．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有核糖体
    B．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的
    C．细胞内的液体叫做细胞液
    D．核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道

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