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    在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如图所示．下列说法中错误的是（注：云母片不透水）（　　）
    A、直立向上生长的是①
    B、弯向光源生长的是②④
    C、不生长也不弯曲的是③⑤
    D、将④放在匀速转动的转盘上，会弯向光源生长
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：锡箔纸不透光，①②为一组对照实验，由于胚芽鞘尖端为感光部位，因此①直立生长，②将弯向光源生长；
    云母片不透水，因此尖端的生长素也不能透过云母片向下运输，③不生长也不弯曲；
    琼脂片透水也透光，因此④的生长状况与②相同；⑤缺少尖端，没有生长素，因此不生长也不弯曲．
    解答： 解：A、①中尖端为感光部位，由于锡箔纸不透光，因此①直立生长，A正确；
    B、②④的尖端均能感受到光的刺激，并且生长素能够向下运输，因此②④均表现为弯向光源生长，B正确；
    C、③中尖端的生长素运输被云母片阻断，⑤中没有尖端，因此均表现为不生长也不弯曲，C正确；
    D、将④放在匀速转动的转盘上，由于均匀受光，因此会表现出直立生长的状态，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了植物向光性生长的判断，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中．考生要识记：胚芽鞘的尖端是感光部位，也是产生生长素的部位；尖端以下部位是生长素的作用部位，也是弯曲部位．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生长素的叙述，正确的是（　　）
    A、不同浓度的生长素，其促进作用一定不相同
    B、根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点
    C、生长素的化学本质是蛋白质
    D、生长素是由专门的内分泌器官分泌的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    葡萄糖在机体内彻底氧化和在体外燃烧的相同点是（　　）
    ①都是葡萄糖中的碳和氢气与空气中的氧直接化合；
    ②能量都是逐步释放出来的；
    ③反应条件是相同的；
    ④最终产物都是二氧化碳和水；
    ⑤两种氧化作用所释放出来的总能量是相等的；
    ⑥释放出来的能量形成光和热．
    A、①、②B、③、⑥
    C、④、⑤D、②、④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某噬菌体的A基因可分为A1～A6六个小段，一生物学家分离出此噬菌体A基因的4个缺失突变株：J突变株缺失A3、A4、A5三个小段；K突变株缺失A2、A3两个小段；L突变株缺失A4、A5、A6三个小段；M突变株缺失A1、A2、A3、A4四个小段；将一未知的点突变株与缺失突变株J或L共同感染细菌时，可产生野生型的重组噬菌体；与缺失突变株K或M共同感染细菌时，则不会产生野生型的重组噬菌体，由此结果判断，未知突变株的点突变是位于A基因的哪一小段中（　　）
    A、A2
    B、A3
    C、A4
    D、A5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列甲乙丙丁四图分别表示有关的生物学过程，对曲线的描述中正确的一项是（　　）
    A、甲图中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度
    B、乙图中，害虫种群的抗药性个体所占百分比A点大于B点
    C、丙图曲线表示肠麦芽糖酶对淀粉水解成麦芽糖时的催化特性
    D、丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食．设大象在某段时间所同化的能量为107kJ（千焦），则这部分能量中可以流入蜣螂体内的约为（　　）
    A、0kJ
    B、106kJ
    C、2×106kJ
    D、106～2×106kJ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是（　　）
    A、促进果实成熟
    B、获得无籽果实
    C、处理扦插的枝条以促进生根
    D、杀除田间的双子叶植物杂草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究营养物质在土壤中的分布情况对植物生长状况的影响，研究人员将长势相同的两株豚草分别栽种到甲、乙两个花盆中，并施以相同重量的有机肥．甲盆的肥料均匀分布，乙盆则将肥料集中放在距豚草5cm远的洞中，按常规浇水，在温度、光等环境因素都相同的条件下培养，9周以后，分别称量甲、乙两株豚草的干重．装置及结果如图所示．
    请根据所给信息回答问题：
    （1）该实验结果是
     
    ．这是因为乙盆中的肥料集中在豚草根系附近，营养物质浓度，根吸收营养物质的速率，为地上部分的生长提供充足的养分
     
    ．
    （2）取出乙盆中的豚草，发现根大都朝向肥料的一侧生长，在生物学上，这种现象称为
     
    ．
    （3）依据研究结果，从合理施肥角度对农业生产提出建议：
     
    ．
    （4）实验步骤中需要改进的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统功能的描述，正确的是（　　）
    A、物质循环使得生物圈在物质上是一个自给自足的系统
    B、物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
    C、一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，所以一条食物链一般不超5个营养级
    D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用

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