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    某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（Aabb、红色），杂交实验如右图：

    （1）若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是_____________________________________________。

    （2）F2中白花植株的基因型有_______________种，其纯种个体在F2中大约占_______________。

    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是_______________。若对杂合的红花植株幼苗用秋水佩素处理，那么形成的植株为_______________倍体，该植株产生配子的基因型及比例是_______________。

    （4）F2粉花植株中A的基因频率是_______________。

    （14分）

    （1）红色:白色=1:3  （2分）      （2）5（2分）    3/16 （2分）

    （3）2/3 （2分）  四（2分）  AAbb:Aabb:aabb=1:4:1 （2分）       （4）2/3（2分）


    解析:

    （1）根据题中信息可知，A＿bb的植株表现为红色，A＿Bb的植株为粉色，A＿BB、aabb、aaB＿的植株表现为白色。F1植株的基因型为AaBb,产生的配子有aB、ab、AB、Ab四种，经单倍体育种，育出的植株的花色的基因型有aaBB、a abb、A ABB、AAbb四种，表现型为红色:白色=1:3。

    （2）根据基因自由组合定律，可知F2中白花植株的基因型有5种，其纯种个体为aaBB、a abb、A ABB三种，在F2中大约占3/16。

    （3）F2红花植株（2A abb、1AAbb）中杂合体出现的几率是2/3。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为四倍体，根据减数分裂可以推出该植株产生配子的基因型及比例是AAbb:Aabb:aabb=1:4:1。

    （4）F2粉花植株中，AABb占2/3，AaBb占1/3，根据基因频率计算公式可以求得A的基因频率是2/3。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I.果蝇的基因A、a控制翅型，E、e控制眼色，两对基因分别位于常染色体和性染色体上，且基因A具有纯合致死效应。已知一翻翅红眼雌果蝇与一非翻翅白眼雄果蝇交配，F1中全为红眼果蝇，且翻翅果蝇与非翻翅果蝇之比为1:1。当F1的翻翅红眼雌果蝇与翻翅红眼雄果蝇交配时，其后代中，翻翅果蝇占2／3。请据此分析回答下列问题：

       (1)果蝇的这两对相对性状中，显性性状分别为         ▲        。

      (2)F1的翻翅红眼雌果与翻翅红眼雄果蝇交配产生的后代中致死个体占的比例为    ▲  ，致死个体的基因型有       ▲        。

       (3)请在给定的方框内画出F2中的翻翅红眼雄果蝇测交的遗传图解    ▲    。

    II.某植物花的颜色由两对非等

    位基因A（a）和B（b）调控。A基因控

    制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的

    效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深

    度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应

    不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和

    P2（AAbb、红色），杂交实验如图：

    （1）上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循        ▲      定律。若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是___▲____。

    （2）F2中白花植株的基因型有___▲___种，其纯种个体在F2中大约占___▲__。

    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是_____▲______。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为___▲__倍体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控，A基因控制色素的合成（A：出现  色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代Pl（aaBB．白色）和P2（AAbb．红色），杂交实验如图：

       （1）若对粉红色的F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株花色的表现型及比例是   。

       （2）F2中白花植株的基因型有         种，其中纯合体在F2中大约占        。

       （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是        。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为       倍体。

       （4）为了验证花色遗传的特点，可将F2中粉红色花植株自交，单株收获所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，则理论上在所有株系中有    一的株系F3花色的表现型及其数量比与题中F2相同；其余的株系F3花色的表现型及其数量比为         。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年辽宁省开原高中高二第三次月考生物试卷 题型：综合题

    （14 分）某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、红色），杂交实验如右图：

    （1）若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是__________。
    （2）F2中白花植株的基因型有______种，其纯种个体在F2中大约占_________。
    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是_________。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为_______________倍体，该植株产生配子的基因型及比例是                           。
    （4）F2粉花植株中A的基因频率是______________

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    科目：高中生物 来源：2011届湖北省部分重点中学高三第二次联考理综）生物部分 题型：综合题

    某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控，A基因控制色素的合成（A：出现 色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代Pl（aaBB．白色）和P2（AAbb．红色），杂交实验如图：

    （1）若对粉红色的F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株花色的表现型及比例是  。
    （2）F2中白花植株的基因型有        种，其中纯合体在F2中大约占       。
    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是       。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为      倍体。
    （4）为了验证花色遗传的特点，可将F2中粉红色花植株自交，单株收获所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，则理论上在所有株系中有   一的株系F3花色的表现型及其数量比与题中F2相同；其余的株系F3花色的表现型及其数量比为        。

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    科目：高中生物 来源：2010年河北正定中学高三年级第四次考试 题型：综合题

    某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（Aabb、红色），杂交实验如右图：

    （1）若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是_____________________。

    （2）F2中白花植株的基因型有_______________种，其纯种个体在F2中大约占_______________。

    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是_______________。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为_______________倍体

    （4）F2粉花植株中A的基因频率是_______________。

     

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