【题目】人体移植器官短缺是一个世界性难题。但随着生物技术的发展,人们逐渐有了新的解决思路:
I.寻求可替代器官
剔除猪的某些基因,用猪的器官作为供体。目前科学家借助CPISPR—Cas9基因编辑技术能够剔除猪的某些相关基因,如图为Cas9蛋白依据sgRNA片段切割DNA示意图(不同的sgRNA可以识别不同的DNA序列),请回答下列问题:
(1)DNA重组技术主要用到的工具酶包括DNA连接酶和_____________,图中充当该酶的物质是_________________。
(2)Cas9—sgRNA复合体能够精准识别某核苷酸序列的原因可能是_____________。
II.自体器官培养
大体思路是:将病人的体细胞核放入去核的卵母细胞中,让重组细胞发育为早期胚胎,利用胚胎干细胞诱导分化为特定的器官。
(3)重组细胞体外培养需要一定的O2和CO2,CO2的主要作用是__________;胚胎干细胞的功能特点为:______________。
(4)该过程的核心技术是:_________,该过程依据的原理是_________。这种方法获得的器官移植时不会发生免疫排斥反应,这是因为:_____________。
【答案】限制性核酸内切酶(限制酶) Cas9—sgRNA复合体 sgRNA(是单链)可与特定(靶)核苷酸序列碱基互补配对 维持培养液的pH值 具有(发育的)全能性 (动物体细胞)核移植技术 动物体细胞的细胞核具有全能性 该器官的遗传物质与原机体基本相同,进入机体后,不会成为抗原,不会发生免疫排
【解析】
1、根据题意分析可知,CRISPR/Cas9系统基因编辑技术是利用该基因表达系统中的引导RNA能识别并结合特定的DNA序列,从而引导Cas9蛋白结合到相应位置并剪切DNA,最终实现对靶基因序列的编辑。由于其他DNA序列也含有与引导RNA互补配对的序列,造成引导RNA错误结合而出现脱靶现象。
2、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
3、DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体。构建重组载体时,首先需用限制性核酸内切酶切割目的基因和运载体,再用DNA连接酶连接目的基因和运载体形成重组载体。胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的内细胞团),因此获取的胚胎干细胞应取自囊胚的内细胞团。
(1)DNA重组技术主要用到的工具酶包括DNA连接酶和限制性核酸内切酶,图中充当该酶的物质是Cas9—sgRNA复合体。
(2)Cas9—sgRNA复合体能够精准识别某核苷酸序列的原因可能是单链sgRNA可与特定核苷酸序列碱基互补配对。
(3)重组细胞体外培养需要一定的O2和CO2,CO2的主要作用是维持培养液的pH值;胚胎干细胞的功能特点为:具有发育的全能性。
(4)该过程的核心技术是:核移植技术,该过程依据的原理是动物体细胞的细胞核具有全能性。这种方法获得的器官移植时不会发生免疫排斥反应,这是因为:该器官的遗传物质与原机体基本相同,进入机体后,不会成为抗原,不会发生免疫排。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后,又开展了连续4年的跟踪调查,计算其L值(L=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量),结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述,正确的是( )
A.第1年末,甲乙两种群的增长速率不一定相等
B.第2年末,乙种群数量不一定大于甲
C.第3年末,乙种群数量达到了最大值
D.这4年中,甲种群每年增加的数量是相等的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为恒温动物的某组织,其中2为红细胞.据图对下列判断正确的是( )
①3中的葡萄糖由3经1和5到达4的过程,需要经过6层生物膜
②图中二氧化碳浓度最高的部位是2
③正常情况下图中的2不能穿过1进入5
④如果该动物的肾小球病变(产生蛋白尿),可能会导致5中液体增多
⑤体液3中可能含有肾上腺素、血清球蛋白、尿素、CO2等物质
⑥细胞无氧呼吸产生的乳酸进入3中,3中Na2CO3与之发生作用使pH基本稳定
A.上述说法都不正确B.只有一种说法正确
C.有2种说法正确D.有 3种说法正确
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生长激素缺乏症患者也被称为“袖珍人”,因生长激素不足而导致生长发育障碍,身材矮小。该病发病率为1/8500,是一种内分泌疾病。目前一般通过注射生长激素治疗,科研人员尝试利用奶牛乳腺生物反应器生产生长激素,以保证临床用量。请回答下列问题:
(1)该操作中的目的基因是_______________,可以从_______直接获取外,还可以从供体动物的______细胞中提取mRNA,在________的催化下合成。(2)下表为四种限制酶的识别序列和酶切位点,图1为含有生长激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切位点。若需利用酶切法(只用一种酶)获得生长激素基因,最应选择的限制酶是_____________。
限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmaⅠ |
酶切 位点 |
(3)利用转基因牛、羊的乳汁提取药物的工艺简单,要使药用蛋白基因在奶牛乳腺中特异性表达,应将药用蛋白基因与________________________等调控元件重组在一起,导入性染色体组成为________的受精卵中。如果将药用蛋白基因转移到动物的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛、羊的尿液生产提取药物,比乳汁提取药物的更大优越性在于__________________、__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】大多数植物种子的化学成分主要是淀粉。种子发芽时,由淀粉酶将淀粉水解为麦芽糖,有利于萌发。某生物学习小组测定了不同温度下淀粉酶的活性。实验如下:
(实验假设)不同温度条件对淀粉酶活性的影响不同
(实验过程)分别在5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃条件下进行酶促反应实验,检测并记录麦芽糖含量,绘制出下图。
请分析回答:
(1)从实验结果可以看出,当温度为_________℃时麦芽糖的生成量最多,也就是该温度下淀粉酶的活性最________(填“高”或“低”)。
(2)在40℃至50℃范围内,随着温度升高,生成的麦芽糖量逐渐减少,说明淀粉酶的活性逐渐降低,可能是高温影响了酶的_________(填“空间结构”或“氨基酸顺序”)。
(3)淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化纤维素水解,体现了酶的________性。
(4)从化学本质方面分析,绝大多数的酶是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】扁桃酸衍生物是重要的医药中间体,以A和B 为原料合成扁桃酸衍生物F路线如下:
(1)A的分子式为C2H2O3,可发生银镜反应,且具有酸性,A所含官能团名称为:_________,写出A+B→C的化学反应方程式为_____________________
(2)图中①、②、③ 3个—OH的酸性由强到弱的顺序是______
(3)E是由2分子C生成的含有3个六元环的化合物,写出E的结构简式________
(4)D→F的反应类型是_____________,1mol F在一定条件下与足量NaOH溶液反应,最多消耗NaOH的物质的量为______________mol
(5)已知:R—CH2—COOH
A有多种合成方法,写出由乙酸合成A的路线流程图(其他原料任选)合成路线流程图示例如下:
H2C=CH2CH3CH2OHCH3COOC2H5
_________________________________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示人体甲状腺激素分泌的调节过程,其中甲、乙表示相应的内分泌腺,①~③表示相关激素。请据图回答问题:
(1)腺体甲、乙的名称依次是_________、_________。
(2)当机体受到寒冷刺激时,激素③的分泌量将会_________(填“增多”或“减少”),并通过_____运输到全身各处,从而影响细胞代谢。
(3)当机体中激素③含量过多时,激素①和②的分泌量均会_____(填“增多”或“减少”),进而使激素③分泌减少,该过程的调节机制称为_____调节。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体局部组织示意图,图中a、b、c、d表示体液的组成成分,请据图回答:
(1)图中b、c、d共同构成了机体内细胞生活的直接液体环境,即____;其中c表示________。
(2)b渗入毛细淋巴管成为__________。
(3)b、c、d的理化特性包括渗透压、酸碱度和______三个主要方面。某人因剧烈运动,肌细胞中产生乳酸,体液中pH______(填“会”或“不会”)明显下降,原因是体液中存在HCO3-、HPO42-等离子。
(4)目前普遍认为,神经—体液—_______调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以下是人体渗透压调节简图,完成填空并回答问题:
(1)图中①处的变化是_________(填“升高”或“降低”),②处的激素是______________,③处的变化是_________(填“增加”或“减少”)
(2)在此过程中,渗透压感受器将信号传导给__________产生渴觉,饮水止渴。神经调节的基本方式是__________,其结构基础是__________。在体液调节过程中调节因子经__________运输到靶器官、靶细胞,并与相应____________结合。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com