分析 分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽).
分析图解:图2中,Ⅰ表示光反应阶段,Ⅱ表示啊暗反应阶段,a表示氧气,b表示[H],c表示CO2,d表示糖类.
解答 解:(1)分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.色素中胡萝卜素的溶解度最大,因此扩散速度最快,离滤液细线最远.
(2)图1过程表示光合作用的暗反应阶段,发生在植物叶绿体的基质中,物质①为NADPH.若3个CO2分子进入卡尔文循环可形成6个三碳化合物分子,其中有 5 个三碳化合物分子经过一系列变化再生成RuBP,其余的离开循环,可在叶绿体外合成 蔗糖,供植物体所有细胞利用.
(3)根据光合作用过程中的物质变化可知,图2中a、c表示的物质分别是O2、CO2.
(4)若将图2中的光照撤离,将导致光反应产生的[H]和ATP含量减少,抑制暗反应中三碳化合物的还原,而二氧化碳固定仍在进行,因此短时间内叶绿体中RuBP的含量将减少.
故答案为:
(1)胡萝卜素
(2)基质 NADPH 5 蔗糖
(3)O2 CO2
(4)减少
点评 本题考查了色素的提取和分离实验以及光合作用的物质变化过程,要求考生能够掌握实验的原理、步骤等,识记光合作用过程中的物质变化和能量变化,再结合题干和题图准确分析.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克隆技术 | B. | 组织培养 | C. | 有性生殖 | D. | 基因工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有性生殖产生的后代中,出现的差异主要是由于基因突变 | |
B. | 染色体上部分基因的缺失,引起性状的改变,属于基因突变 | |
C. | 个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能 | |
D. | 若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与唾液腺细胞相比,口腔上皮细胞的核仁更大、核孔更多 | |
B. | 没有线粒体的细胞,不能进行有氧呼吸 | |
C. | 细胞内有DNA、RNA的细胞器是线粒体 | |
D. | 在成熟红细胞内,细胞膜、细胞器膜、核膜等共同组成生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为真核生物体内,某些重要化合物和元素组成的关系。请据图分析回答下列问题:
(1)已知A能指导B的合成,图中X代表的元素有 ,Y代表的元素主要是 。
(2)B物质的另外两项功能是 、 ,精氨酸的合成过程中所需的酶就属于前者。若这种酶有m个氨基酸共n个氨基(n>m),则这些氨基酸脱水缩合形成的两条肽链中氨基数为 个,氮原子数为 个,氧原子数至少为 个。
(3)B物质有多种不同的生理功能,究其根本原因是A类物质内的 的排列顺序不同。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究嫌疑人的牙齿结构、成分和年龄,然后进行分析判断 | |
B. | 鉴定指纹特点,并与档案指纹相比较,进行确认 | |
C. | 检测嫌疑人口腔上皮细胞中DNA分子的碱基排列顺序,并与档案的相比较 | |
D. | 检测嫌疑人口腔上皮细胞中蛋白质种类,并与档案的相比较 |
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