活力课时同步练习册系列答案
学业测评一课一测系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南临沧市高二下期末考试理综生物卷（解析版） 题型：综合题
甲、乙、丙三个病人均表现为低甲状腺激素症状，医生给这三个病人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30 min和注射后30 min分别检验每个人的促甲状腺激素 （TSH）浓度水平，并与健康人的相关数据进行比对，结果如下。
请回答问题：
（1）正常情况下，人体在中枢神经系统的调控下， 释放的TRH能够调节 分泌TSH，TSH作用于甲状腺影响甲状腺激素的分泌，进而调节全身的细胞代谢。
（2）病人甲注射TRH 30min后，体内TSH浓度基本恢复至正常水平；病人乙注射TRH 30min后，TSH浓度无显著变化，说明病人乙日常体内的TRH、TSH浓度与健康人相比依次为 、 （“高”或“低”或“相似”），综合上述因素，医生初步判断病人甲可能是 功能缺陷，病人乙可能是 功能缺陷。
（3）病人丙注射TRH前，TSH高于正常人的原因是体内甲状腺激素过少，致使垂体产生大量TSH，这种调节属于 。根据检验结果推断，注射TRH或TSH （“能”或“不能”）提升病人丙的甲状腺激素水平，理由是 。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物A（解析版） 题型：选择题
下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（ ）
A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础
B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性
C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物A（解析版） 题型：选择题
生长着各种动植物的一片草地，按生态学分类，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为（ ）
A．生态系统、群落、种群 B．种群、群落、生态系统
C．群落、生态系统、种群 D．种群、生态系统、群落
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物A（解析版） 题型：选择题
下列措施不能解除植物顶端优势的是（ ）
A．去掉顶芽
B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂
D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物A（解析版） 题型：选择题
人体的体液是指（ ）
A．细胞外液和消化液 B．细胞内液和血液
C．细胞内液和细胞外液 D．血浆、组织液、淋巴
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈尔滨第六中学高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
将大肠杆菌放在含有32P的培养基上扩大培养，取出大肠杆菌并用噬菌体侵染，当大肠杆菌解体后，32P的去向是
A．随大肠杆菌的解体而消失 B．发现于噬菌体的外壳和DNA分子中
C．仅发现于噬菌体的DNA中 D．仅发现于噬菌体的蛋白质中
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省阜阳市高一（上）第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（2015秋•阜阳校级月考）如图所示为动物细胞和植物细胞的亚显微结构示意图：
（1）若B图表示洋葱根尖成熟区细胞，需去掉的结构为 （填序号）．如果用光学显微镜观察图A中的②，需使用 染液染色观察．如果用光学显微镜观察图A中的⑧，需使用 试剂染色观察．
（2）说出在制备较纯净的细胞膜时，不宜选用A细胞的理由 ．保证成熟的植物细胞不会涨破的细胞结构是图B中的 （填序号）．
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