练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    5．工业废水的大量排放导致水体出现富营养化，多地湖泊均爆发了蓝藻水华现象．
    请回答下列问题：
    （1）湖泊中有沉水楦物、浮水植物和挺水植物，这体现了群落的垂直结构．水华发生时，蓝藻大量繁殖，从生态系统的组成成分看，蓝藻属于生产者
    （2）若使用血球计数板检测水体中蓝藻的数量，需在盖盖玻片之后（填“之前”或“之后”）滴加水样．
    （3）大量蓝藻漂浮在水面，使水面下的植物由于无法进行光合作用而大量死亡，水质恶化，鱼虾死亡，导致水质进一步恶化，这说明生态系统的恢复力稳定性已经被破坏，人类对生态系统的利用超过了生态系统的自我调节能力．
    （4）水华结束后，水生植物重新长出属于群落的次生演替．研究发现，挺水植物茂盛的湖泊中蓝藻发生水华的现象相对较少，原因是挺水植物与蓝藻竞争光能和矿质元素．

    分析 1、生态系统的成分：包含非生物成分（无机盐、阳光、温度、水等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）．
    2、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性：
    （1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力．
    （2）恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力．
    3、次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如发芽地下茎）的地方发生的演替．如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田．

    解答 解：（1）湖泊中有沉水楦物、浮水植物和挺水植物，这体现了群落的垂直结构．水华发生时，蓝藻大量繁殖，从生态系统的组成成分看，蓝藻属于生产者．
    （2）若使用血球计数板检测水体中蓝藻的数量，需在盖盖玻片之后滴加水样．
    （3）大量蓝藻漂浮在水面，使水面下的植物由于无法进行光合作用而大量死亡，水质恶化，鱼虾死亡，导致水质进一步恶化，这说明生态系统的恢复力稳定性已经被破坏，人类对生态系统的利用超过了生态系统的自我调节能力．
    （4）水华结束后，水生植物重新长出属于群落的次生演替．研宄发现，挺水植物茂盛的湖泊中蓝藻发生水华的现象相对较少，原因是挺水植物与蓝藻竞争光能和矿质元素．
    故答案为：
    （1）垂直       生产者
    （2）之后
    （3）恢复力   生态系统的自我调节能力
    （4）次生      光能和矿质元素

    点评 本题主要考查生态系统的稳定性、生态环境等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．甲型HIN1流感病毒会导致患者出现发烧．图甲表示某发烧病人体温测量记录图，图乙表示机体通讨调节消除体内病毒的过程．请回答：

    （1）人体的主要产热器官是骨骼肌和肝脏，其活动可直接受激素和神经递质等信号分子的影响．
    （2）图甲中BC段病人持续高烧40℃，此时其体内产热量=散热量（填“＞”、“＜”或“=”）．CD段体温恢复正常时，其体内具体的调节途径主要是皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌增加．
    （3）图乙中，人感染HIN1流感病毒后，促使T细胞分泌淋巴因子，进而刺激了下丘脑，最终引起甲状腺激素  和肾上腺素  的分泌增加，从而使产热增加．
    （4）感冒发烧后饮水较多，此时会刺激下丘脑中的细胞外液渗透压感受器，进而使垂体释放的抗利尿激素减少（增加、减少、不变），导致尿量增多，利于毒素排出体外．
    （5）HIN1流感病毒侵入人体内环境后，B细胞受抗原刺激后会增殖分化为浆细胞和记忆细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．细胞学说揭示了（　　）
    A．植物细胞与动物细胞的区别B．细胞统一性和生物体结构的统一性
    C．细胞为什么要产生新细胞D．生物界与非生物界具有统一性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．金黄色葡萄球菌是人类化脓感染中最常见的病原菌，可引起食物中毒、肺炎、肠炎等．某研究小组的同学用所学的微生物的实验室培养的方法进行“变质牛奶中金黄色葡萄球菌的分离和计数实验”，部分实验处理和结果如下图．（注：培养皿旁的数字代表菌落数目；实验室条件满足金黄色葡萄球菌的生长、繁殖；实验操作规范；实验过程严格做好各项防护防扩散等工作）请回答相关问题．
    （1）在实验室培养微生物，一方面需要为培养的微生物提供适合的营养和环境条件；另一方面需要确保无处不在的其它微生物无法混入． 
    （2）据图，研究小组采用的是稀释涂布平板法分离和计数金黄色葡萄球菌．由样品到4号试管的操作中，第一步，将分别盛有9mL生理盐水的4支试管灭菌，并编号1-4号；第二步，用移液管从样品中吸取1mL牛奶，注入1号试管中，充分摇匀；第三步，重复第二步骤操作，以此类推，4号试管的稀释倍数是104．  
    （3）资料显示，金黄色葡萄球菌有高度的耐盐性，可在10%-15%NaCL的肉汤中生长；本实验可配制含10%氯化钠的培养基，使之成为选择培养基，以利金黄色葡萄球菌的生长，抑制或阻止其他微生物的生长．   
    （4）通过观察菌落特征可区分不同种类微生物，这些特征包括菌落的形状、大小、隆起程度和颜色等方面；在统计菌落数目时，需按照菌落计数的要求计数，以保证计数结果准确．据图可得出1mL牛奶样品中金黄色葡萄球菌的活菌数为3.6×105．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．回答有关微生物的培养与应用问题：
    （1）微生物的培养需要使用培养基，不同培养基的配方不同，但一般都古有水、无机盐碳源、氮源；在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入纤维素作为唯一的碳源，该培养基属于选择培养基；若将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上，在该培养基中需要加入的特殊染料是刚果红，当形成菌落以后可以根据菌落周围是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌．
    （2）若要统计土壤样品中纤维素分解菌的数目，宜采用稀释涂布平板法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数目  就能大约推测出样品中的活菌数．
    （3）一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，则每毫升样品中的活菌数是（所用稀释液的体积为0.2mL）1.17×106．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．科学家们在《天然产物期刊》上报告：在咖啡中识别出两种化合物--咖啡醇和咖啡酸，可能降低罹患Ⅱ型糖尿病的风险．Ⅱ型糖尿病患者会抵抗胰岛素，为了克服这种抵抗，胰腺还会增加肌肉细胞对葡萄糖的摄取．下列相关分析错误的是（　　）
    A．胰腺功能受损导致Ⅱ型糖尿病
    B．胰岛素是一种分泌蛋白，在细胞外液中发挥作用
    C．咖啡醇可能使肌肉细胞中的糖源含量升高
    D．咖啡酸可能使胰岛B细胞中线粒体的活动增强

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关实验和研究方法，叙述正确的是（　　）
    A．绿叶中色素提取的原理是色素在层析液中溶解度越大，在滤纸上扩散越快
    B．盐酸在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用原理相同
    C．萨顿用假说演绎法证实了基因在染色体上
    D．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳予以确定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（　　）
    A．种群内基因频率改变在世代间具有连续性
    B．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
    C．同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落
    D．受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（　　）
    A．DNA复制和染色单体的形成B．染色体数加倍和DNA分子数加倍
    C．着丝点的分裂和细胞质的分裂D．细胞板的出现和纺锤体的出现

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案