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    根据下图，指出下列哪项叙述与图示不符：（ ）

    A．该细胞不会存在于动物的卵巢中

    B．细胞所处时期是减数第二次分裂后期

    C．该细胞中不含同源染色体

    D．该细胞的生物可能是雄性动物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间的变化关系。经调查在第5年时该种群的数量为500只。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为1000只

    B．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量始终呈“J”型增长

    C．由于天敌、资源和空间等原因，导致第5～第9年种群数量减少

    D．若该物种为田鼠，将其数量控制在500只左右可有效防治鼠患

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，A、B、C、D为神经纤维上四点，且AB=BC=CD,现将-个电流计依次连接到神经纤维膜表面的两点（①AB，②BD,③AD）之间，若在C处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有

    A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某植物的花有白色、蓝色和紫色三种类型，已知花色形成的过程如下：

    回答相关问题：

    （1）该植物的花色形成过程说明基因控制性状的方式是 。

    （2）基因A、a与B、b存在如下三种情况：

    现在有多个基因型为AaBb的植株，让其自交（不考虑交叉互换），如果后代的表现型及比例是： ，则符合第一种情况；

    ，则符合第二种情况；

    ，则符合第三种情况。

    （3）人们在种植时发现，这种植物极易患花叶病。已知花叶病是由花叶病毒感染导致的，但不清楚花叶病毒的核酸种类，现设计实验进行探究。请完成下列有关问题。

    实验材料：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的植株、花叶病毒样本、DNA水解酶、其他必需器材。

    实验步骤：

    ①选取20株生长状况相似的植株，等量分成a、b两组。

    ②用苯酚溶液处理花叶病毒，并将其蛋白质和核酸分离，获取核酸。

    ③用 处理部分获取的核酸。

    ④用处理过的核酸稀释液喷洒a组植株，用 喷洒b组植株。

    ⑤一段时间后，观察两组植物的生长情况。

    实验结果及结论：① 。

    ② 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于果蝇细胞的染色体组成的叙述，正确的是：（ ）

    A．染色体1、2、4、7组成果蝇的一个染色体组

    B．染色体1、3之间的交换属于基因重组

    C．7、8不是一对同源染色体

    D．果蝇的基因组可由1、2、4、5、8的DNA分子中的基因组成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述不正确的是

    A．1、2、3过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶

    B．图中所示的1、2、3、4、5生理过程均遵循碱基互补配对原则

    C．在神经细胞和甲状腺细胞中均能进行2过程，并且形成的RNA也相同

    D．RNA发生改变，通过5过程形成的蛋白质不一定发生改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某个学生生物兴趣小组进行了如下实验，根据材料回答下面有关实验探究问题。

    【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性

    【实验原理】略。

    【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等

    【实验步骤】见下表

    试管1

    试管2

    试管3

    试管4

    蒸馏水

    2

    2

    2

    pH=8缓冲液

    0．5

    0．5

    0．5

    淀粉溶液

    1

    1

    1

    甲生物提取液

    0．3

    乙生物提取液

    0．3

    丙生物提取液

    0．3

    总体积

    3．8

    3．8

    3．8

    3．8

    【实验结果】滴加碘液后各试管颜色变化情况如下：（注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色）

    试管1

    试管2

    试管3

    试管4

    颜色深浅程度

    ++

    -

    +

    （1）请补充完整操作表格中试管4的操作：

    （2）在实验结果中，试管4的颜色深浅程度是 （用“+”或“-”表示）。

    （3）实验结果的判断，除了用碘液检验淀粉的剩余量外，还可以用 试剂来检测 的量。

    （4）根据上述结果得出的结论是： 。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川成都市高一上10月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述错误的是（ ）

    A. 一条由n个氨基酸组成的肽链中含有的羧基数目和氧原子数目至少为1和n

    B. 通常情况下，分子式为C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16个肽键

    C. n条由m个氨基酸组成的肽链中，完全水解共需要（m-n）个水分子

    D. 两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市高二10月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；

    现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。

    两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是 （ ）

    选项

    比较项目

    现象Ⅰ

    现象Ⅱ

    A

    反射弧的完整性

    不完整

    完整

    B

    是否需要大脑皮层参与

    可以不要

    一定需要

    C

    参与反射的神经元数量

    多

    少

    D

    缩手相关肌细胞数量

    多

    少

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