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下列有关减数分裂与受精作用的叙述,正确的是(  )
A、受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方
B、减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定
C、人类的次级精母细胞中含有0或1条Y染色体
D、受精作用实现了基因重组,从而导致有性生殖后代的多样性
考点:亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因,受精作用
专题:
分析:1、配子具有多样性的主要原因是反发生基因重组,基因重组分为两种类型:(1)减数第一次分裂前期(四分体时期),同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换导致基因自由组合;(2)减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半,而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目.因此对于进行有性生殖的生物体来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于遗传和变异都很重要.
解答: 解:A、由于受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞,因此受精卵中的核遗传物质一半来自于卵细胞,一半来自于精子,而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞,A错误;
B、对于进行有性生殖的生物体来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于遗传和变异都很重要,B正确;
C、减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,因此人类的次级精母细胞中含有0或1或2条Y染色体,C错误;
D、受精作用过程中不会发生基因重组,因为基因重组一般发生在减数分裂过程中,D错误.
故选:B.
点评:本题考查减数分裂和受精作用,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期;识记受精作用的过程,掌握配子具有多样性的原因,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,人的血糖含量维持在80~120mg/dL左右.在运动前后,人的血糖含量会发生相应变化,这是神经和激素调节的结果.如图所示:

(1)运动前血糖含量下降,主要是由于血糖进入组织细胞,进行
 

(2)在运动过程的1.8~4.5min内,血糖出现上升趋势,其原因是由于下丘脑、
 
(答2种激素名称)的作用,促使体内肝糖原分解,脂肪等非糖物质转化为糖,使血糖含量上升.
(3)在恢复阶段血糖含量出现急剧下降又慢慢恢复到正常水平,原因是运动过程中产生大量的糖,此时
 
,使血糖含量下降,随后在下丘脑、胰岛素、胰高血糖素共同作用下,血糖恢复正常水平.
(4)为了验证胰高血糖素能使血糖升高这一生理作用,现有小白鼠若干只、用生理盐水配制的胰高血糖素溶液、生理盐水、班氏糖定性试剂、清水、大烧杯、试管、注射器、酒精灯等试剂和器材,请设计一个验证胰高血糖素具有上述生理功能的实验.
①实现原理:葡萄糖与班氏糖定性试剂共热有砖红色的氧化亚铜沉淀生成.
②实验步骤:a.将生长发育状况一致的健康小鼠随机均分为A、B两组.
b.给A组小鼠注射适量用生理盐水配制的胰高血糖素溶液,给B组小鼠
 

c.将两支洁净的试管编号为1号和2号,分别加入适量且等量的班氏糖定性试剂.
d.注射1h后,采集两组小鼠的尿液,分别加入1号和2号试管中,振荡摇匀后,将两支试管水浴煮沸几分钟,待冷却后观察结果.
③实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是二倍体,利用秋水仙素处理获得四倍体.若某玉米的基因型为Aa,则该玉米与染色体加倍后的四倍体玉米杂交,得到的三倍体玉米基因型的种类和比例分别为(  )
A、3  1:2:1
B、5  1:4:6:4:1
C、6  1:2:3:3:2:1
D、4 1:5:5:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用(图a-e分别代表五种不同的激素,“+”表示促进,“-”表示抑制).已知激素d为甲状腺激素.请据图分析下列叙述错误的是(  )
A、图中激素a为生长激素,主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而起到促进生长的作用
B、人体细胞膜若缺乏激素b受体,可能导致组织细胞减缓摄取血糖出现尿糖
C、激素b和c分别是胰高血糖素和胰岛素,在调节血糖浓度方面,表现为拮抗作用
D、寒冷环境中,激素e肾上腺素和激素d的分泌量都会增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项不属于生命系统的是(  )
A、池塘中的一只青蛙
B、池塘中的水、阳光等因素以及生活其中的等各种生物
C、表皮细胞中的水和蛋白质分子
D、青蛙的表皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

“超级细菌”是一种绝大多数抗生素不再敏感的细菌,它的产生与人们滥用抗生素有关,“超级细菌”具有的结构特点是(  )
A、没有DNA
B、没有细胞质
C、有核糖体
D、有成形的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

在有丝分裂的前期,动物细胞区别于植物细胞的结构特征是(  )
A、染色体出现的方式不同
B、核仁解体形式不同
C、核膜消失的形式不同
D、纺锤体的来源不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示字母中代表的时期一定含有同源染色体的是(  )
A、只有AB、只有A和D
C、A、B和DD、B、C和D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种属于真核生物(  )
A、发菜B、肺炎双球菌
C、酵母菌D、噬菌体

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