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图l是高等动物细胞亚显微结构示意图,图2是某植物根尖及局部结构的放大示意图.请据图回答:

(1)图1中 (填标号)是控制物质进出细胞的结构,它的功能特点是:

(2)若该细胞能分泌抗体,则与抗体合成、加工、分泌相关的具膜细胞器是 (填标号),分泌过程利用了膜具有 特点;

(3)若该细胞为癌变细胞,往往容易扩散转移,主要是由于细胞膜上的 减少所致.癌变的本质原因是

(4)若观察植物细胞的有丝分裂,应选取图2中 (填字母)制作临时装片.在显微镜下,可发现处于 期的细胞数目最多.

(5)图2中细胞1、2的形态结构和生理功能存在差异的根本原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.生态学家林德曼对一个天然湖泊一一赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析,得出了如图所示的数据.据图分析,错误的是(  )

Cedar Box湖能量流动的定量分析(Lindeman,1942)
GP为总初级生产量;H为草食动物;C为草食动物;R为呼吸/J/(cm2•a)
A.流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能,流经该生态系统的总能量是464.6J/(cm2•a)
B.能量从第一营养级到第二营养级的传递效率约为13.52%,能量从第二营养级到第三营养级的传递效率约为20.06%
C.图中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗,也未被下一营养级和分解者利用的能量
D.流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

真核细胞的DNA主要分布在( )

A.细胞核 B.细胞壁 C.细胞膜 D.细胞质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞学说揭示了( )

A.动植物细胞的区别

B.细胞是动植物的基本结构单位

C.细胞的多样性

D.病毒具有细胞结构

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

除病毒外,生物体结构和功能的最基本单位是( )

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在人体细胞正常分化过程中,不会出现的是( )

A.细胞形态发生改变

B.细胞器数量发生改变

C.细胞结构和生理功能发生改变

D.细胞核DNA发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某中学生物兴趣小组利用玫瑰花做杂交实验,第二年得到子代,结果如表所示:
父本母本子代
红玫瑰红玫瑰298红玫瑰:101白玫瑰
白玫瑰白玫瑰红玫瑰、白玫瑰(未统计数量比)
红玫瑰白玫瑰红玫瑰、白玫瑰(未统计数量比)
红玫瑰红玫瑰全红玫瑰
(1)假设玫瑰色仅受一对等位基因的控制,则依据甲和乙组对显隐性的判断可知此假设不成立.
(2)以下是对该实验现象提出的另外两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个复等位基因(N+、N、n)控制,其中N决定白色,N+、n都决定红色,N+相对于N、n是显性,N相对于n是显性.若该假说正确,则甲组两个亲代红玫瑰花的基因型组合方式有2种情况,试写出其中的一种组合方式:N+N×N+N.
假说二:花色性状由三个复等位基因(N、n1、n2)控制,只有n1、n2同时存在时,才会表现为白色,其他情况均为红色,N相对于n1、n2为显性.
①依据假说二能(填“能”或“不能”)对其他各组的杂交实验结果加以解释.
②根据假说二,试写出乙组两个白玫瑰花亲本的基因型组合:n1n2×n1n2,及杂交子代中的红玫瑰花与白玫瑰花的分离比:1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A.使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,先加A液再加B液,加热一段时间后溶液变紫色
B.纸层析法分离绿叶中的色素时,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色
C.观察洋葱根尖有丝分裂时,在高倍镜下可看到染色体的形态变化
D.利用样方法调查种群密度时需要去掉最大值和最小值,再来计算平均值

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞核结构和功能的叙述中正确的是(  )
A.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能
B.无丝分裂过程中没有核膜、核仁、染色体、纺锤体的周期性消失和重建现象
C.衰老细胞中,细胞核体积减小,染色质收缩
D.rRNA和蛋白质在核仁中合成并组装成核糖体

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