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    已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下图表示该植物在25℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下（原光照强度和CO2浓度等不变），从理论上，图中相应点的移动应该是

    A．a点上移，b点左移，m值增加

    B．a点不移，b点左移，m值不变

    C．a点下移，b点右移，m值下降

    D．a点下移，b点不移，m值上升

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省武汉市高三毕业生二月调研测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甲状腺是体内最大的内分泌腺，分左、右两叶，中间相连呈“H”形，其分泌的甲状腺激素具有多种功能。若以某种动物作实验材料，移植右叶甲状腺，理论上将发生多项影响。回答下列问题

    （1）临床上可通过抽取血样来检测甲状腺含量的变化，是因为激素调节具________的特点。

    （2）移植右叶甲状腺初期，绝大多数组织细胞耗氧____________,原因是__________________

    （3）一段时间后，左叶甲状腺将发生肿大，其原因是甲状腺激素不足，通过__________调节使垂体分泌的__________________增加，促进甲状腺细胞增生。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷B（解析版） 题型：选择题

    下图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是

    A．此食物网共有6条食物链

    B．硅藻既是生产者，又是分解者

    C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级

    D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高二上期末考试生物试卷B（解析版） 题型：选择题

    如图为人体中部分体液关系图，下列叙述正确的是

    A．乙表示细胞内液

    B．甲渗入乙中的量少于渗入丙中的量

    C．肝细胞周围的液体是甲

    D．丁液中O2浓度比甲液中高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷B（解析版） 题型：选择题

    下面是某细胞进行有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的图解（右图），下列有关的叙述中，正确的是

    A．AB段发生DNA复制使染色体加倍

    B．该细胞中，在BC段始终有染色单体存在

    C．若该细胞是植物细胞，在CD段该细胞中央平面将出现赤道板

    D．若纵轴为一条染色体中的DNA含量，CD表示着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷B（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶与ATP的叙述，正确的是

    A．酶的合成不需要ATP

    B．酶的催化效率总是高于无机催化剂

    C．温度会影响ATP与ADP相互转化的速率

    D．ATP的合成与分解需要的酶相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷B（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物组织中某些化合物的鉴定，叙述错误的是

    A．苏丹Ⅳ染液可以将脂肪染成红色

    B．可以用双缩脲试剂检测唾液淀粉酶是否失去活性

    C．斐林试剂与还原性糖作用生成砖红色沉淀

    D．用吡罗红染料处理细胞可以观察到RNA在细胞中的分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体．将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内，淹没浸泡10分钟．下列说法正确的是（　　）
    A．随琼脂块增大，NaOH扩散速率增大
    B．随琼脂块增大，琼脂块的表面积与体积之比增大
    C．随琼脂块的增大，琼脂块中变红的体积增大
    D．随琼脂块增大，琼脂块中变红的体积所占的比例增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同CO2浓度，处理试管苗．培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率-呼吸速率），结果如图．

    （1）光合作用中，催化三碳化合物还原的酶存在于叶绿体的基质中．
    （2）a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是叶绿体中的色素吸收红光多于黄光，光合速率高．c点的净光合速率大于b点，从呼吸作用的角度分析，原因是c点的CO2浓度高于b点，呼吸速率低．
    （3）实验结果表明，大棚种植葡萄时，应选用无（或白）色塑料薄膜搭建顶棚．
    （4）为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取白光（或自然光）和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并用层析液（试剂）分离，通过比较滤纸条上的叶绿素a、b色素带的宽窄（或叶绿素a、b色素带颜色深浅）来判断叶绿素含量是否发生改变．

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