为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮,生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁 4 组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述 4 组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题:.
(1) 各组植株侧芽的预期生长情况分别为:
甲组 ______________ ; 乙组 ______________ ; 丙组 ______________ ;
丁组 ______________ 。
(2) 顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是 ______________ 。
科目:高中生物 来源: 题型:
(9分)为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题:
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:甲组_ ___;乙组_ ___;丙组___ _;丁组_ ___。
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明__ __。
(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明__ __。
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明__ __。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是__ __。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年东省潍坊市高二寒假作业(四)生物试卷 题型:综合题
(10分)为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题:
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:
甲组 ;乙组 ;丙组 ;丁组 。
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明 。
(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明 。
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明 。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是 。
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科目:高中生物 来源:2014届河南南阳部分示范高中高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理,丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题:
(1)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明 。
(2)比较乙组与丙组的预期结果,能够说明 。
(3)比较丙组与丁组的预期结果,能够说明 。
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科目:高中生物 来源:2013届河北省石家庄市高二上学期期末生物试卷 题型:综合题
(7分)为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某研究小组进行了 以下实验:取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,对各组做了不同 处理(如下表所示)后置于相同的适宜条件下培养。根据该实验操作分析回答下列问题:
(1)请填写下表中各组植株侧芽的预期生长情况。
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明 。
(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明 。
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明 。
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科目:高中生物 来源:2013届东省潍坊市高二寒假作业(四)生物试卷 题型:综合题
(10分)为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题:
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:
甲组 ;乙组 ;丙组 ;丁组 。
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明 。
(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明 。
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明 。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是 。
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