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9.如图表示人体内某些生理结构或过程模式图图中箭头表示信息或物质传递的方向.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A.若该图表示生命活动所需物质的运输过程,则a、b、c分别表示外界环境、内环境和细胞
B.若该图a表示的是组织液,则b、c分别表示的是淋巴和血浆,同时存在c→a
C.若该图表示反射弧的5个组成,则b表示神经中枢,图示共有5个神经元
D.若该图为B细胞接受抗原刺激的过程,则a为吞噬细胞,b为T细胞

分析 分析题图:图示表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递的方向.

解答 解:A、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,A正确;
B、血浆和组织液相互渗透,组织液能进入淋巴,淋巴能回流到血浆中,B正确;
C、若该图表示反射弧的5个组成,则b表示神经中枢,但不能判断有几个神经元,C错误;
D、若该图为B细胞接受抗原刺激的过程,则a为吞噬细胞,b为T细胞,C为B细胞,D正确.
故选:C.

点评 本题考查人体细胞内或细胞间某些信息传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各组中,只属于植物体内糖的一组为(  )
A.核糖、蔗糖、纤维素B.葡萄糖、纤维素、乳糖
C.淀粉、纤维素、蔗糖D.脱氧核糖、乳糖、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.果蝇的灰身(B)和黑身(b),红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制.B、b基因位于常染色体上,R、r基因位于X染色体上.下表是杂交实验结果:
P灰身♀×黑身♂红眼♀×白眼♂
F1灰身红眼
F2灰身:黑身=3:1红眼:白眼=3:1
(1)选果蝇作实验材料的优点是相对性状明显、繁殖速度快、易于饲养、雌雄易辨.
(2)亲本雄果蝇的基因型为bbXrY,该果蝇经减数分裂可以产生2种配子.
(3)F1随机交配,试推断F2中红眼、白眼果蝇的性别分别是雄、雌和雄.
(4)请写出F1随机交配得到F2的遗传图解(仅需写出灰、黑身这对相对性状  本空2分)
(5)以上两对相对性状中,正交与反交产生子代的结果一致的是灰身和黑身,不一致的是红眼和白眼.
(6)现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交,再让F1个体间杂交得到F2.预期F2可能出现基因型有12种,雄性中黑身白眼的概率是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.以下行为不会传染艾滋病的是(  )
A.静脉吸毒者公用一个针管B.与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械
C.与艾滋病患者拥抱D.与艾滋病患者共用剃须刀

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.细胞内、外液可以发生许多生理过程,其中不是发生在细胞外液中的是(  )
A.神经递质经扩散通过突触间隙,与突触后膜上的特异性受体结合
B.激素通过体液运输与靶细胞结合,调节生命活动
C.神经递质和激素的合成过程
D.抗原和抗体结合后形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图1为神经细胞结构模式图.图2所示为拉尔夫•斯坦曼(2011年诺贝尔生理学或医学奖获得者)发现的树突状细胞(DC),这种细胞是免疫系统中的“卫兵”,能激活T细胞,并让白细胞识别、记忆并攻击入侵的病原体.请据图分析,正确的是(  )
A.在反射弧中,与感受器相连的是神经细胞的树突,与轴突相连的是另一个神经细胞的细胞体或树突
B.神经细胞和树突状细胞都存在大量的突起.从细胞水平上分析,突起的形成是细胞增殖的结果
C.神经细胞既具有产生兴奋和传导兴奋的作用,又具有分泌作用.如神经细胞通过分泌激素实现神经细胞之间兴奋的传递
D.树突状细胞属于免疫细胞,其最初由造血干细胞分化而来,树突状细胞能摄取、处理和呈递抗原,并激活T淋巴细胞增殖分化成效应B细胞和效应T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞器的叙述错误的是(  )
A.溶酶体是“消化车间”,内含多种水解酶
B.抗体和载体都在核糖体中合成
C.内质网是细胞的“养料制造车间”
D.常用差速离心法分离细胞内各种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH是促肾上腺皮质激素.据图回答:
(1)应激状态下,下丘脑释放的CRH增多,最终导致糖皮质激素增多.血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有抑制作用,从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定.糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用,与胰岛素(激素)的作用相反.
(2)有研究表明,老年动物(包括人)在应激条件下容易引起感染和肿瘤.结合图中信息,分析原因:应激条件下,糖皮质激素分泌增多,抑制免疫系统的功能,使免疫系统的防卫、监控和清除功能降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为物质出入细胞膜的示意图,据图回答:

(1)A代表蛋白质;D代表糖类.
(2)可能代表甘油转运过程的是b(填图中编号,下同);葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程可由e代表.
(3)在图示a~e的五种过程中,代表被动运输的是bcd.

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