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    下图为农业上两种不同育种途径，请回答：
    (1)→和所示的途径依次表示______育种和______育种。其中后一种育种方式的优越性在______。
    (2)图中A和B处理的手段依次为_________和_____________。
    (3)从F1和F4连续多代自交的目的是提高_________的含量；从F2开始逐步进行人工选择是为了淘汰___________。这种选择必须从F2开始而不能从F1开始是因为______________。
    (1)杂交   单倍体   明显缩短育种年限
    (2)花药离体培养    适宜浓度的秋水仙素处理幼苗
    (3)纯合子   杂合子    F2才开始出现性状分离，而F1不出现性状分离（或F2开始出现新性状个体）
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年河南省汤阴一中高一下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    下图为农业上两种不同育种途径，请回答：

    （1）→　和　　　所示的途径依次表示       育种和       育种。其中的         育种最为理想，其优越性在于                         
    （2）图中A和B处理的手段依次为               和                  。
    （3）从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量；从F2开始逐步进行人工选择是为了淘汰_____________。这种选择必须从F2开始而不能从F1开始是因为                                 。

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    科目：高中生物 来源：2010年重庆市西南师大附中高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    (28分) 下图为农业上两种不同育种途径，请回答：

    （1）→ 和所示的途径依次表示______育种和______育种。其中的______育种最为理想，其优越性在于______。
    （2）图中A和B处理的手段依次为_________和_____________。
    （3）从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量；从F2才开始逐步进行人工选择是因为_____________。
    （4）日常生产中，还有其他的育种方式。如果想要获得根茎粗壮果实硕大但结实率较低且成熟期较晚的品种，应采用的育种方法是_____________
    （5）育种工作者从混合栽培有二倍体和四倍体的温室中随机取出一植物A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善实验方案并回答相关问题。
    ①实验步骤：
    第一步：取A植株的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。
    第二步：用显微镜观察并记录装片中有丝分裂____________期的_________数目。
    ②结果预测及结论：
    如果______________________________________________________，A为二倍体。
    如果______________________________________________________，A为四倍体。
    若没有显微镜，也可用遗传学知识鉴定A为哪一品种，请完善以下步骤：
    用A植株与正常二倍体植物杂交，看后代是否可育，若_______________________，则A为二倍体，若______________________________，则A为四倍体。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年辽宁营口第三高级中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （共10分）下图为农业上两种不同育种途径，请回答：

     

    （1）→和　　所示的途径依次表示______育种和______育种。其中的后者最为理想，其原理是       ，其优越性在于______                     。

    （2）图中A和B处理的手段依次为_________和_____________。

    （3）从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量；从F2开始逐步进行人工选择是为了淘汰_____________。这种选择必须从F2开始而不能从F1开始是因为_______________________________。F2符合要求的个体中纯合体的比例为     。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届河南省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为农业上两种不同育种途径，请回答：

    （1）→　和　　　所示的途径依次表示        育种和        育种。其中的          育种最为理想，其优越性在于                         

    （2）图中A和B处理的手段依次为                和                   。

    （3）从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量；从F2开始逐步进行人工选择是为了淘汰_____________。这种选择必须从F2开始而不能从F1开始是因为                                  。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年重庆市高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    (28分) 下图为农业上两种不同育种途径，请回答：

    （1）→ 和所示的途径依次表示______育种和______育种。其中的______育种最为理想，其优越性在于______。

    （2）图中A和B处理的手段依次为_________和_____________。

    （3）从F1和F4连续多代自交的目的是提高_____________的含量；从F2才开始逐步进行人工选择是因为_____________。

    （4）日常生产中，还有其他的育种方式。如果想要获得根茎粗壮果实硕大但结实率较低且成熟期较晚的品种，应采用的育种方法是_____________

    （5）育种工作者从混合栽培有二倍体和四倍体的温室中随机取出一植物A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善实验方案并回答相关问题。

    ①实验步骤：

    第一步：取A植株的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。

    第二步：用显微镜观察并记录装片中有丝分裂____________期的_________数目。

    ②结果预测及结论：

    如果______________________________________________________，A为二倍体。

    如果______________________________________________________，A为四倍体。

    若没有显微镜，也可用遗传学知识鉴定A为哪一品种，请完善以下步骤：

    用A植株与正常二倍体植物杂交，看后代是否可育，若_______________________，则A为二倍体，若______________________________，则A为四倍体。

     

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