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生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究.以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图.

据图回答:
(1)过程①酶作用的部位是
 
键,此过程只发生在非结合区DNA,过程②酶作用的部位是
 
键.
(2)①、②两过程利用了酶的
 
特性.
(3)若将得到的DNA片段用于构建重组质粒,需要过程③的测序结果与
 
酶的识别序列进行对比,以确定选用何种酶.
(4)如果复合体中的蛋白质为RNA酶聚合,则其识别、结合DNA序列位基因的
 

(5)以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有
 
(多选)
A.分离得到核糖体,用蛋白酶酶解后提取rRNA
B.用无水乙醇处理菠菜叶片,提取叶绿体基粒膜上的光合色素
C.通过分子杂交手段,用荧光物质标记的目的基因进行染色体定位
D.将抑制成熟基因导入番茄,其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合,终止后者翻译,延迟果实成熟.
考点:基因工程的原理及技术,酶的特性
专题:
分析:分析题图:①表示用DNA酶处理蛋白质-DNA复合体,水解部分裸露的DNA分子;②表示用蛋白酶处理蛋白质-DNA复合体,水解其中的蛋白质,获得DNA分子;③表示对获得的DNA进行测序.
解答: 解:(1)过程①表示用DNA酶水解部分裸露的DNA分子,其作用部位是磷酸二酯键;过程②表示蛋白酶处理复合体,水解其中的蛋白质,其作用部位是肽键.
(2)①、②两过程利用了酶的专一性,即一种酶只能催化一种或类化学反应.
(3)构建重组质粒时,需要限制酶和DNA连接酶,因此需将过程③的测序结果与限制性核酸内切酶的识别序列进行对比,以确定选用何种限制酶.
(4)RNA聚合酶能识别基因的启动子,并与之结合.
(5)A.分离得到核糖体,用蛋白酶酶解后提取rRNA,采用了酶的专一性原理,A正确;
B.无水乙醇能溶解色素,因此提取叶绿体基粒膜上的光合色素时,要用无水乙醇处理菠菜叶片,这与生物分子间的特异性无关,B错误;
C.分子杂交手段的原理是DNA分子杂交技术,采用了DNA分子的特异性原理,C正确;
D.mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合,终止后者翻译,这是采用了核酸的特异性原理,D正确.
故选:ACD.
故答案为:
(1)磷酸二酯键    肽键
(2)专一
(3)限制性核酸内切酶
(4)启动子
(5)ACD
点评:本题结合体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图,考查酶的特性、基因工程的技术和原理、蛋白质分子结构等知识,要求考生分析题图,提取有效信息解题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

海洋上的石油泄漏会对海洋造成污染.自然环境中假单孢杆菌能够分解石油,请回答下列问题:
(1)假单孢杆菌同化作用类型是
 
,属于生态系统成分的
 
.欲从自然环境中分离提纯假单孢杆菌,除了基础营养外,可在培养基中必须加入石油,制成
 
培养基.
(2)下面是某实验小组做的假单孢杆菌分离和计数的实验方案及结果,其中有4处明显错误,请指出并改正.
a.将溶化后的培养基倒平板备用.
b.将接种环放在酒精灯的火焰上灼烧后立即沾取一环菌液,然后,将培养皿皿盖轻轻放在桌面上,手拿培养皿,在火焰旁划平行线,盖上皿盖.
c.将接种过的培养皿倒置放入恒温箱内,在适应条件下培养一段时间并观察结果.
d.统计出三个培养皿中菌落的数目分别为21、212和256,以这三个平上菌落的平均值163作为统计结果.
 

 

 

 

(3)用假单孢杆菌进行实验后,所有用过的培养液、培养基等必须经过
 
处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散,污染环境.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关哺乳动物的胚胎发育早期的卵裂期过程的叙述中,错误的是(  )
A、细胞数目不断增多,每个细胞体积在减小
B、细胞的分裂方式是有丝分裂
C、胚胎中DNA的总量增加,营养物质在减少
D、每个细胞的DNA含量不断增加,细胞全能性变小

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前,一些地区采用人工浮床(如图)治理水体污染.人工浮床净化水体的机理包括(  )
A、植物吸收水中悬浮物,提高水体透明度
B、植物吸收水中的NO3-,PO43-等,降低水中氮、磷等含量
C、浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生
D、浮床下方水体氧浓度升高,减少微生物种类和数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-.在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点.
①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端.
 

②请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端.
 

③在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来?
 
为什么?
 

(2)请根据所提供的实验材料用具设计一个实验,验证“重力影响生长素的重新分配”.实验材料用具:若干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中,放置了6块已编号的相同琼脂块.相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开).
①写出主要实验步骤:
②预期实验结果:
放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘
 

放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘
 

放置A3琼脂块的胚芽鞘
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物--选修3:现代生物科技专题】
已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产,乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡.因此,可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内,使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力.
回答下列问题:
(1)为了获得丙中蛋白质的基因,在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上,推测出丙中蛋白质的
 
序列,据此可利用
 
方法合成目的基因.获得丙中蛋白质的基因还可用
 
 
方法.
(2)在利用上述丙中蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中,常需使用
 
酶和
 

(3)将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养,筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织,由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗
 
的危害.
(4)若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口,则该植株的种子
 
(填“含有”或“不含”)丙种蛋白质基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:

1990年10月,国际人类基因组计划正式启动,以揭示生命和各种遗传现象的奥秘.如图A、B表示人类体细胞染色体组成.请回答问题:

(1)从染色体形态和组成来看,表示女性的染色体是图
 
,男性的染色体组成可以写成
 

(2)染色体的化学成分主要是
 

(3)血友病的致病基因位于
 
染色体上,请将该染色体在A、B图上用笔圈出.唐氏综合征是图中21号染色体为
 
条所致.
(4)建立人类基因组图谱需要分析
 
条染色体的
 
序列.
(5)有人提出“吃基因补基因”,你是否赞成这种观点,试从新陈代谢角度简要说明理由.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程在工业生产上得到广泛应用,其生产流程如下图所示.结合赖氨酸或谷氨酸的生产实际,回答相关问题.
(1)人工控制微生物代谢的措施包括
 
 
.目前采用①已经选育出不能合成高丝氨酸脱氢酶的
 
新菌种.
(2)在发酵过程中,产物源源不断地产生.这说明赖氨酸或谷氨酸的生产采用了
 
 的发酵方式.在生产过程中,由于赖氨酸或谷氨酸的发酵菌种为
 
,常需增加通氧量.当发酵生产的产品是代谢产物时,还要采用②
 
等分离提纯的方法进行提取.

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科目:高中生物 来源: 题型:

猴的下列各组细胞中,肯定都有Y染色体的是(  )
A、受精卵和次级精母细胞
B、受精卵和初级精母细胞
C、初级精母细胞和雄猴的神经元
D、精子和雄猴的肠上皮细胞

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