【题目】某种两性花植物,花的顔色由两对等位基因(H/h,R/r)控制。基因组成与花的颜色的对应关系见下表。
问答下列问题:
(1)基因型为HhRr的植株,两对基因在染色体上的位置关系可能有三种,请参照甲图,画出另外两种类型(竖线表示染色体,圆点表示基因)。
(2)取基因型为HhRr植株的花粉,进行离体培养,获得的幼苗称为 。幼苗经秋水仙素处理后,继续生长至开花期,若所有植株全开白色花,则基因在染色体上的位置关系如表中 所示。
(3)若用自交实验来探究这两对基因在染色体上的位置关系,则应选用基因型为 的植株进行自交,如果子代植株的表现型及比例是 ,说明这两对基因位于 遵循基因自由组合定律。
(4)假设两对基因独立遗传,以基因型HhRr的植株为亲本自交,Fl中所有开红色花的植株再自交,则F2中开白色花的植株所占的比例为 。
【答案】
(1)
(2)单倍体。根据考生所画的图选择正确答案乙或丙,应类型)
(3)HhRr;红花:粉红花:白花=3:6:7;非同源染色体上(两对染色体上、不同染色体上)
(4)1/6
【解析】
(1)两对等位基因可能位于两对同源染色体上也可能是位于一对同源染色体上,有可能是H和R在一条染色体上也有可能是H和r在一条染色体上,故还有。
(2)对花药进行离体培养得到的是单倍体幼苗,用秋水仙素处理后染色体数目加倍,因为后代都开白花,根据基因型与表现型的关系,基因型应有hhRR或hhrr两种,所以这株植株的基因情况只能是。
(3)如果遵循基因的自由组合定律,应选用HhRr的植株进行自交,如果后代出现了红花:粉红花:白花=3:6:7即16的变形,说明遵循基因自由组合定律,如果不是说明不遵循。
(4)如果两对基因独立遗传,说明遵循基因自由组合定律,以基因型HhRr的植株为亲本自交,Fl中所有开红色花的植株再自交,即有1/3HHRR和2/3HhRR,则F2中开白色花的植株只能是2/3HhRR自交,后代中白花所占的比例为2/3*1/4=1/6.
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【题目】如图为生态系统中生产者、消费者和分解者相互关系的示意图(①②③各代表一定的能量值)。回答下列问题:
(1)一个生态系统中,所有的生产者、消费者和分解者共同构成 ,三者的种类越多,生态系统就越稳定。
(2)生产者的同化类型是 ,主要通过 来同化环境中的无机物。
(3)如果①表示初级消费者的同化量,则③是指初级消费者 里的能量;如果①表示初级消费者的摄入量,则③还应包括初级消费者 里的能量;
(4)分解者的异化作用类型是______,其分解作用主要是通过分泌胞外酶来完成的,分解速度主要取决于环境的______.
(5)在一个生态系统中,对于某一种生物来说,在不同的条件下可能扮演不同的角色,如红螺菌在有光照的条件下,能够进行光合作用,是生态系统的 ;在黑暗条件下,又能利用环境中的有机物,是生态系统的 。
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【题目】某研究性学习小组为探究酶的特性按下表进行实验操作,结果发现试管2比试管1产生的气泡明显多。该实验可以说明
操作顺序 | 具体操作 | 试管 | |
1 | 2 | ||
① | 加入体积分数为3%的H202溶液 | 2ml | 2ml |
② | 滴加质量分数为3.5%的FeCl3溶液 | 2滴 | — |
③ | 滴加质量分数为20%的肝脏研磨液 | — | 2滴 |
A. 酶具有多样性 B. 酶具有催化性 C. 酶具有专一性 D. 酶具有高效性
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【题目】下列关于科学研究方法的叙述错误的是
A. 沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型
B. 萨顿运用假说演绎方法证明了基因在染色体上
C. 现代分子生物学技术运用荧光标记法确定基因在染色体上的位置
D. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,运用了对比实验,证明了DNA是遗传物质
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【题目】观察牛蛙的脊髓反射现象实验中对牛蛙作了一些处理,下列针对这些处理的分析不合理的是
A.切除脑的作用是去除脑对脊髓的控制
B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的进行
C.环割脚趾皮肤可证实此处有相应感受器
D.破坏脊髓可证实脊髓存在搔扒反射的神经中枢
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【题目】如图所示为一对同源染色体及其等位基因的图解,对此理解错误的是
A.该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换
B.基因A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
C.基因B与b的分离仅发生在减数第一次分裂
D.基因A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
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【题目】甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是( )
A.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
B.图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8(mol/L)
C.丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输
D.用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间
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【题目】如图是以二倍体水稻(2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图,请据图回答:
(1)A→D表示的育种方法称为____________,与A→B→C表示的育种方法相比,后者的优点表现在____________。
(2)B常用的方法是____________,其依据的原理是____________;育种方法____________称为诱变育种,它能在短时间内有效地改良生物的某些性状(用图中字母表示)。
(3)E表示的育种方法是____________,该育种技术人为地增加了生物变异的范围,实现____________遗传物质的交换。
(4)如果培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体,则最快捷的育种方法是____________(用图中字母与箭头表示);如果培育一个能够稳定遗传的显性性状个体,则最快捷的育种方法是____________(用图中字母与箭头表示);培育无籽西瓜一般采用的育种方法是____________(用图中字母表示)。
(5)科学家打算利用甲地抗旱水稻和乙地野生水稻(不抗旱)作亲本,通过A→D的方法培育乙地抗旱水稻新品种,但始终无法得到F1子代,原因可能是____________;为了有效培育乙地抗旱水稻新品种可采用的育种方法是____________或____________(用图中字母表示)。
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【题目】玉米是一种重要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究.如图是关于玉米培养的过程,据图判断下列说法中错误的是( )
A.从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖
B.植株D和G中的染色体组数不同
C.E→G不能体现细胞的全能性
D.E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值(即应用于大田生产)
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