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    切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素﹣﹣促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是（ ）

    A.

    B.

    C.

    D.

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省江阴市四校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下图中属于次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配示意图的是 （ ）

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省太原市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于酵母菌的叙述，正确的是

    A．酵母菌代谢类型为异养、兼性厌氧 B．酵母菌主要繁殖方式为孢子生殖

    C．酵母菌只在酒精发酵中发挥作用 D．酵母菌在含青霉素的培养基中不能生存

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市和平区高二（理）下学期期中质量调查生物试卷（解析版） 题型：双选题

    观察下列图解或图示，有关说法中错误的是

    A. 图乙中可发生基因重组的是④⑤过程

    B. 丙的变化只会出现在减数分裂过程中

    C. 图丙的变化用显微镜观察检验不出来

    D. 图甲中的①②过程发生了等位基因的分离

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市和平区高二（理）下学期期中质量调查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生长素的叙述，正确的是

    A. 植物生长素是由植物一定部位的细胞分泌的固醇类激素

    B. 生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输

    C. 顶芽和侧芽因生长素产生量不同而促进或者抑制侧芽的发育

    D. 生长素的生理作用具有两重性，不同浓度的生长素其作用效果不同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市和平区高二（理）下学期期中质量调查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表所示为某物种迁入新环境后，某对等位基因的基因频率变化情况，由这些数据不能得出的结论是

    时间

    1900

    1910

    1920

    1930

    1940

    1950

    1960

    1970

    基因A的频率

    0.99

    0.81

    0.64

    0.49

    0.36

    0.25

    0.16

    0.10

    基因a的频率

    0.01

    0.19

    0.36

    0.51

    0.64

    0.75

    0.84

    0.90

    A. 由于种群基因频率改变，该生物发生了进化

    B. 1970年，该种群中的基因型频率为18％

    C. a基因控制的性状可能更适应新环境

    D. 基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年天津市和平区高二（理）下学期期中质量调查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大豆植株的体细胞含40条染色体，用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%，下列叙述正确的是

    A. 单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体

    B. 用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性

    C. 植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低

    D. 放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省八市高一下学期第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    玉米子粒颜色与独立遗传的三对等位基因(A/a、C/c、R/r)有关，基于型为A_C_R_的子粒有色，其余基因型的子粒均无色。某有色子粒植株与基因型为aaccRr植株杂交，子代3/16 的子粒有色。该有色子粒植株的基因型为

    A. AACcRr B. AaCcRr C. AACCRr D. AaCcRR

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省高二上学期第三次学测模拟（1月）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验的描述，正确的是

    A. 用花生子叶做脂肪的鉴定，需用显微镜才能看到被染成橘黄色或者红色的脂肪滴

    B. 观察植物细胞分裂实验中，装片制作的步骤是解离、染色、漂洗、制片

    C. 用于观察质壁分离与复原的洋葱表皮细胞也可用来观察植物细胞有丝分裂

    D. 探索温度对淀粉酶活性影响的实验，各组可以在不同的pH下进行实验

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