精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列组合中,依次属于生命系统的结构层次中群落和生态系统的一组是(  )
A、生活在人的大肠内的细菌等生物
B、某一池塘中的全部鱼类
C、肺炎患者肺部的肺炎双球菌
D、一根枯木及枯木上所有生物
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答: 解:A、生活在人的大肠内的细菌等生物属于生物群落,A正确;
B、某一池塘中的全部鱼类为多个物种,既不是种群,也不是群落,B错误;
C、肺炎患者肺部的肺炎双球菌为一个种群,C错误;
D、一根枯木及枯木上所有生物为一个生态系统,D正确.
故选:AD.
点评:本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,能准确判断各选项所属的结构层次,再根据题干要求选出正确的答案即可,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生物大分子通常都有一定的分子结构规律,即是由一定的基本结构单位,按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体,下列表述正确的是(  )
A、若该图为一段肽链的结构模式图,则1表示肽键,2表示中心碳原子,3的种类有20种
B、若该图为一段RNA的结构模式图,则1表示核糖,2表示磷酸基团,3的种类有4种
C、若该图为一段单链DNA的结构模式图,则1表示磷酸基团,2表示脱氧核糖,3的种类有4种
D、若该图表示多糖的结构模式图,淀粉、纤维素和糖原是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态农业的模式图,对于生态农业说法错误的是(  )
A、生态农业的理论依据是通过对农业生态系统中物质的多级利用,使农业生产相互依存、相互促进,形成良性循环
B、优点是减少化肥的用量,降低农业投入,收获多种产品,增加经济效益,净化环境,稳定持续发展
C、该系统可以使能量最大限度的流向于人类有益的方向
D、该生态系统不需输入物质和能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是(  )
A、ATP脱去1个磷酸基团后可形成ADP
B、糖元代谢的最终产物是葡萄糖
C、蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
D、脂肪和水都是生物体内的能源物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞中,一定含有Y染色体是(  )
A、人的精细胞
B、公牛体细胞和初级精母细胞
C、卵细胞
D、次级精母细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞结构与功能关系的描述中,不确切的是(  )
A、细胞的生物膜系统其作用就是控制物质进出细胞
B、作为一个生命系统,细胞的各部分结构在功能上既有分工,又有合作
C、细胞核是细胞系统的控制中心
D、细胞器都具有各自的形态和功能,有些还具有自己的遗传物质DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学的操作过程对实验成功起着关键的作用.下列实验操作正确的是(  )
A、分离色素实验中,沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2~3次
B、对培养液中酵母菌计数前,将培养液震荡摇匀后再吸取样液
C、检测蛋白质时,将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液
D、制作根尖细胞有丝分裂装片时,盖上盖玻片后用拇指轻压盖玻片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

雄性豚鼠(性别决定方式为XY型)的一个精原细胞经有丝分裂后产生两个子细胞A1和A2;另一个精原细胞经减数第一次分裂后得到两个子细胞B1和B2,其中一个次级精母细胞接着进行减数第二次分裂,形成的两个子细胞为C1和C2.那么,在无交叉互换和突变的情况下,下列说法中不符合事实的是(  )
A、B1和B2中一定存在染色单体
B、A1和A2中一定存在同源染色体
C、染色体数目、形态大小各自相同的细胞有三组:A1和A2、B1和B2、C1和C2
D、细胞内核DNA分子数的关系是A1=A2=B1=B2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某种自花受粉、闭花传粉的植物,其花的颜色为白色,茎有粗、中粗和细三种.请分析并回答下列问题:
Ⅰ.自然状态下该种植物一般都是
 
(纯合子/杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时,应先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是
 
;然后在进行人工异花传粉的过程中,需要两次套上纸袋,其目的是
 

Ⅱ.已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因纯合时植株就表现为细茎,
当只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其它表现为粗茎.若基因型为AaBb的植株自然状态下繁殖,
则理论上子代的表现型及比例为
 

Ⅲ.现发现这一白花植株种群中出现少量红花植株,但不清楚控制该植物花色性状的核基因情况,需进一步研究.
(1)若花色由一对等位基因D、d控制,且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子,则红花植株自交后代的
表现型及比例为
 

(2)若花色由D、d,E、e两对等位基因控制.现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如图.
①该植株花色为
 
,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是
 

②该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象)后代中纯合子的表现型为
 
,红花植株占
 
.通过上述结果可知,控制花色的基因遗传
 
(是/不是)遵循基因的自由组合定律.

查看答案和解析>>

同步练习册答案