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12.某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab:aB:AB:ab=1:2:3:4,若该生物进行自交,则其后代出现杂合子的概率为(  )
A.30%B.26%C.36%D.70%

分析 纯合体是指由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体.某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab:aB:AB:ab=1:2:3:4,则其中Ab配子的比例为$\frac{1}{10}$、aB配子的比例为$\frac{1}{5}$、AB配子的比例为$\frac{3}{10}$、ab配子的比例为$\frac{2}{5}$.

解答 解:由以上分析可知,该生物能产生4种配子,且Ab占$\frac{1}{10}$、aB占$\frac{1}{5}$、AB占$\frac{3}{10}$、ab占$\frac{2}{5}$.只有相同基因型的配子结合才能形成纯合子,所以该生物进行自交后代出现纯合体的概率为$\frac{1}{10}×\frac{1}{10}+\frac{1}{5}×\frac{1}{5}+\frac{3}{10}×\frac{3}{10}+\frac{2}{5}×\frac{2}{5}=\frac{3}{10}$,即30%,则杂合子的概率为70%.
故选:D.

点评 本题考查纯合子的概念、基因自由组合定律及应用,首先要求考生理解和掌握纯合子的概念;其次要求考生能换算出各种配置的比例,再根据基因自由组合定律计算出该个体自交后代出现纯合的概率,注意准确计算,避免不必要的错误.

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在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是( )

A.F1产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1

B.F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1

C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合

D.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1

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克隆,是指通过无性生殖而产生的遗传上均一的生物群,即具有完全相同的遗传组成的一群细胞或者生物的个体。克隆在希腊语中是“小树枝叶”的意思,用以指无性增殖物,现在则指个体、细胞、分子等不同水平上的无性增殖物.

(1)个体水平:采用植物组织培养方法得到的具有相同基因型的个体群也被称为克隆;该培养法利用的原理是 ;用核移植方法得到的动物称为克隆动物,属于 生殖,该技术的原理是

(2)细胞水平:动物细胞培养属于细胞克隆。进行细胞培养时,取的是动物组织块,首先将组织分散成许多单个细胞,具体方法是 。然后,在无菌无毒的环境中培养,如何创造无菌无毒的环境

(3)分子水平:利用PCR技术,使特定的基因进行克隆,有可能得到均匀的基因群。设计引物是PCR技术关键步骤之一。某同学设计的两组引物(只标注了部分碱基序列)都不合理(如下图),请分别说明理由。

①第1组: ;第2组:

②PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶,下面的表达式不能正确反映DNA聚合酶的功能,这是因为

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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关艾滋病(AIDS)的叙述,正确的是

A.人体对抗艾滋病靠特异性免疫

B.艾滋病可通过蚊子叮咬传播

C.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病

D.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.为研究提高大棚内CO2浓度对樱桃光合作用的影响,测得自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内樱桃光合速率变化曲线如图所示.据图分析错误的是(  )
A.图中阴影部分可以看出,施加CO2后能提高大棚内樱桃的产量
B.15时樱桃叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质
C.7-8时限制光合速率的主要环境因素是空气中的CO2浓度
D.分析可知,每天人工施加CO2的时间应选择在8时~13时之间

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.科研人员通过杂交实验研究某种矮脚鸡矮脚性状的遗传方式,获得如下结果.相关推断合理的是(  )
亲本矮脚♀×高脚♂高脚♀×矮脚♂高脚♀×高脚♂矮脚♀×矮脚♂
F1矮脚28430190
F1高脚26486094
A.矮脚为隐性性状
B.矮脚基因位于性染色体上
C.种群中矮脚鸡均为杂合子
D.矮脚性状的遗传不遵循基因分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于内环境稳态的说法,错误的是(  )
A.内环境稳态调节机制的是“神经-体液-免疫”调节
B.维持内环境的稳态是细胞正常代谢所必需的
C.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

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1.如图所示4个图中,只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病(图中黑色表示患者)是(  )
A.B.C.D.

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2.某同学为了探究萌发的小麦种子与唾液中是否含有蔗糖酶,设计了甲、乙、丙三组实验,处理方法及结果如表:
 组别
步骤
 甲 乙 丙
 1 质量分数为2%的蔗糖溶液2mL 质量分数为2%的蔗糖溶液2mL 质量分数为2%的蔗糖溶液2mL
 2 蒸馏水1mL 小麦种子研磨液1mL 稀释的唾液1mL
 3 37℃恒温水浴,保温10min
 4 斐林试剂1mL
 5 50-65℃温水中加热2min
 结果 蓝色 砖红色 蓝色
回答下列问题:
(1)组成蔗糖酶的单体是氨基酸.
(2)温度可以影响酶的活性,步骤5中的加热是否会破坏该实验的严密性?请说明理由.否 水浴加热前,反应已经完成了..
(3)该实验的结论是萌发的小麦种子中含蔗糖酶,唾液中不含蔗糖酶如果要验证蔗糖酶具有专一性,需要再增加一组(丁组)实验,该组实验的处理方法是在丁组试管中添加质量分数为2%的淀粉溶液2ml和蔗糖酶溶液1ml,其他处理与乙试管相同.

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