A. | 寄生 | B. | 竞争 | C. | 共生 | D. | 捕食 |
分析 种间关系包括互利共生、捕食、竞争、寄生,其中互利共生的两种生物的数量变化是同步的;捕食关系中,两种生物的数量变化不同步,先增加者先减少,后增加者后减少,即一种生物的数量随另一种生物的数量变化而变化;竞争关系中,两者的数量呈同步性变化.
解答 解:A、寄生关系中,对寄生物有利,对寄生物有利,因此不呈现负相关波动,A错误;
B、竞争的两种生物没有“直接营养关系”,B错误;
C、互利共生的两种生物的数量变化是同步的,C错误;
D、捕食关系中,两种生物的数量变化不同步,先增加者先减少,后增加者后减少,即呈现负相关波动,D正确.
故选:D.
点评 本题考查种间关系,要求考生掌握几种常见的种间关系,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该图表示细胞膜局部,则膜两侧都应分布着糖蛋白 | |
B. | 若a表示氨基酸,则该膜为核糖体膜局部 | |
C. | 若该图表示内质网膜局部,则b可表示性激素 | |
D. | 图示中的所有物质共同构成生物膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体变异 | B. | 基因重组 | C. | 人工诱变 | D. | 自然突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在有些长期稳定的生态系统中能量金字塔也可以倒置 | |
B. | 生态系统中流动的能量不包括分解者消耗的能量 | |
C. | 生态系统的能量流动包括所有生物呼吸作用消耗的能量 | |
D. | 能量流动始终伴随着物质循环而循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20% | |
B. | 当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级 | |
C. | 使用粪便作肥料,其中的能量可以流向农作物,从而实现对能量的多级利用 | |
D. | 城市生态系统是人类建造的人工生态系统,会强烈干扰其它生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中能产生ATP的结构有1,2,5 | |
B. | 结构1中产生的CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层数为4层 | |
C. | 结构3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 | |
D. | 结构2和4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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