A. | 磷参与了光合作用所有产物的合成 | |
B. | 蔗糖合成受阻促进Pi进入叶绿体 | |
C. | 三碳糖磷酸的积累会导致[H]和ATP的合成速率增加 | |
D. | 三碳糖磷酸的积累导致卡尔文循环减速属于负反馈调节 |
分析 据图分析:图示表示植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径,图中叶绿体内膜上的磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi(无机磷酸).回顾和梳理光合作用的过程,认真分析各个小题即可正确作答.
解答 解:A、磷元素是核酸、磷脂、ATP等的组成成分,ATP是光合作用光反应阶段的产物,但没有参与所有产物的合成,A错误;
B、据图分析,蔗糖合成或输出受阻,则进入叶绿体的Pi减少,B错误;
C、三碳糖磷酸大量积累于叶绿体基质,抑制了光反应的进行,导致光反应生成的ATP和[H]减少,C错误;
D、据图分析,若蔗糖合成或输出受阻,导致三碳酸磷酸的转运受到抑制,进入叶绿体的Pi减少,同时三碳酸磷酸因转运受抑制而在叶绿体基质中大量积累,进一步抑制了暗反应和光反应的进行,使得ATP的合成数量下降.这一过程中三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于负反馈调节过程,D正确.
故选:D.
点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程及物质转变,意在强化学生对光合作用的过程及物质和能量的转化的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 都是由内分泌腺分泌的 | B. | 都对生命活动具有调节作用 | ||
C. | 在体内含量都较少 | D. | 都是由活细胞产生的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保持生态平衡 | B. | 保持生物群落的结构稳定 | ||
C. | 调整生态系统内能量流动的方向 | D. | 增加生态系统的总能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体内的H+可能来自细胞质基质 | |
B. | 类囊体中H+的产生与水的光解有关 | |
C. | ATP合成酶同时具有催化和运输功能 | |
D. | H+的跨类囊体膜运输方式是主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑥⑧ | B. | ①④⑥⑧ | C. | ②④⑥⑦ | D. | ④⑤⑥⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发挥抗肿瘤功能的细胞是浆细胞 | |
B. | 细胞外高浓度钾离子导致免疫细胞数量减少 | |
C. | 细胞外低浓度钾离子是免疫细胞功能实现的必要条件 | |
D. | 死亡的肿瘤细胞释放钾离子体现细胞膜的选择透性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaCc和AACc | B. | AaCC和aacc | C. | AaCc和aaCc | D. | Aacc和Aacc |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均需通过内质网和高尔基体进行运输 | |
B. | 两种物质的氨基酸序列不完全相同 | |
C. | 两种物质能特异性识别同一种抗原 | |
D. | 浆细胞同时合成、分泌这两种物质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建福州第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列育种不需要使用生物工程技术的是()
A.高产青霉素菌株 B.乳腺生物反应器
C.生长较快的鲤鲫鱼 D.利于贮藏的白菜—甘蓝
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