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    【题目】下列对间期细胞的叙述不正确的是（ ）

    A. 细胞内进行着旺盛的生理、生化活动

    B. 完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成

    C. 这个时期只占细胞周期的一小部分时间

    D. 是整个细胞周期中极为关键的准备阶段

    【答案】C

    【解析】间期细胞进行了DNA的复制和有关蛋白质的合成，故细胞内进行着旺盛的生理、生化活动，A正确；间期细胞完成了DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，B正确；细胞周期中，间期占的时间最长，C错误；间期是整个细胞周期中极为关键的准备阶段，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个正常(未感染)的真核细胞内有很许多mRNA，下列有关叙述，正确的是

    A. mRNA的碱基数一定是3的倍数

    B. mRNA的形成都经过DNA的转录

    C. DNA转录的产物都是mRNA

    D. mRNA合成的场所都是在细胞核内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某学生绘制的某高等植物细胞的分裂图像，其中错误的是

    A. a和b B. c和d C. b和d D. e和f

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示转基因马铃薯的培育过程，请回答相关问题：
    （1）如果用马铃薯发育的某个时期的mRNA反转录产生的片段，与载体连接后储存在一个受体菌群中，这个受体菌群就叫做马铃薯的 ．
    （2）据图分析，构建重组质粒时，用酶对含目的基因的DNA和质粒同时进行处理．
    （3）重组质粒中，目的基因的两端还必须有和终止子．用含重组质粒的土壤农杆菌感染植物细胞后，采用技术检测转基因马铃薯的上是否插入了目的基因，同时还要采用 技术检测目的基因是否在转基因马铃薯细胞中表达．
    （4）培育愈伤组织的固体培养基中，除了无机盐、有机营养物质、琼脂、卡那霉素外，还需添加的物质是 ， 添加卡那霉素的作用 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某村存在严重的镉污染，现已知野生苋对镉具有超量吸收能力，下面是科研小组以该植物为研究材料，在A组（普通土壤条件）、B组（镉污染土壤）、C组（镉污染土壤+施加适量生石灰）三种实验条件下进行测定，所得到的其叶片净光合速率、气孔导度（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）及叶绿素总量等指标的变化如图所示，请据图回答问题．

    （1）光合色素位于 ， 可用提取．在B组实验条件下，每6小时取样，提取里生苋叶肉细胞中光合色素进行分离，色素带同正常情况下相比，会出现什么变化？ ．
    （2）C组实验条件下第6小时，叶肉细胞产生ATP的场所有 ， 叶肉细胞内O2的转移途径是 ． 图1、2、3所示实验结果表明，生石灰能够镉对植物光合作用的影响．
    （3）受镉污染的野生苋的干重较低，据图分析原因：
    ①；
    ② ．
    （4）野生苋具有清热解毒、利湿消肿的功效，能够入药，这体现了生物多样性的价值．镉会通过的富集，所以不能选用修复地的野生苋入药．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是

    A．低温诱导染色体加倍的原理和秋水仙素诱导染色体加倍的原理一致

    B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色

    C．固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精

    D．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某海域整个夏季的水温一般不高于18℃，研究全球变暖和红藻入侵对该水域中蔓草生长的影响。将3份蔓草置于3个桶中，C桶中没有红藻，L桶中有少量红藻，H桶中有大量红藻，在3个不同温度条件下，3个桶中蔓草相对生长速率如下图。分析错误的是

    A. 通常情况下温度会影响蔓草生长 B. 红藻和温度对蔓草生长有复合影响

    C. 该水域中少量红藻入侵会促进蔓草生长 D. 若不考虑温度影响，红藻会抑制蔓草生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸（位于第8、20、23位）参与其组成．下列叙述正确的是（　　）
    A.此多肽至少含有N原子和O原子各30个
    B.形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540
    C.用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物中有一个不是多肽
    D.若组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变，则它只能构成一种蛋白质分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】C2H5OH不能发生的反应类型有（ ）

    A. 酯化反应 B. 氧化反应 C. 取代反应 D. 加成反应

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