分析 分析题图:A表示有丝分裂后期,B表示卵原细胞,C表示减数第二次分裂的细胞,即次级卵母细胞或第一极体.①表示有丝分裂,②③表示减数分裂.
解答 解:(1)A细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.
(2)A细胞处于有丝分裂后期,染色体数目暂时加倍,基因也加倍,因此其基因型为AAaaBBbb;该生物雌性个体,C细胞与B细胞相比,染色体数目减半,每条染色体含2条染色单体,为次级卵母细胞或(第一)极体.
(3)基因A和a为一对等位基因,它们的分离发生减数分裂第一次分裂,即②阶段;在②减数第一次分裂过程中,四分体时期非姐妹染色单体交叉互换和非同源染色体自由组合这两个过程体现基因自由组合定律.B图细胞最终分裂结束后,一般情况下,如果D细胞的基因型为Ab,则E细胞的基因型aB.
(4)若图示的动物(基因型为AaBb)与基因型为AAbb个体交配,后代不可能出现基因型为AABB的个体.
故答案为:
(1)有丝分裂后
(2)AAaaBBbb 次级卵母细胞或(第一)极体
(3)②四分体时期非姐妹染色单体交叉互换 aB
(4)0
点评 本题结合图解,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二(上)第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•福建校级期中)图是制作DNA双螺旋结构模型的构建过程图,请回答:
(1)在制作模型前进行的设计中,甲处应考虑具备6种材料,它们分别是 ;其中五边形材料表示 .
(2)乙表示的物质是 ,制作一个乙用到了 种材料.
(3)由乙连接成丙的过程,需考虑的主要有:两条链中五边形材料的顶角应呈 (填“同向”或“反向”)关系;若一条链的下端是磷酸,则另一条链的上端应该是 ,这样制作的目的是体现DNA双链
的特点.
(4)丙到丁过程,体现了DNA分子 的特点.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分生区的细胞排列紧密,呈正方形 | |
B. | 装片制作流程为:解离→漂洗→染色→制片 | |
C. | 处于分裂前期的细胞都没有核仁 | |
D. | 要使视野中的某个细胞向右上方移动,则装片应向左下方移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 假说--演绎法 假说--演绎法 类比推理 | |
B. | 假说--演绎法 类比推理 类比推理 | |
C. | 假说--演绎法 类比推理 假说--演绎法 | |
D. | 类比推理 假说--演绎法 类比推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{16}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{7}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变少、变暗 | B. | 变少、变亮 | C. | 变多、变暗 | D. | 变多、变亮 |
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