科目:高中生物 来源: 题型:
A、如图中I代表叶绿体基质,II代表类囊体膜 |
B、小球藻中出现的第一个被标记的化合物为PGA |
C、符号C6可代表葡萄糖,每产生1分子C6,需要2分子PGAL,完成6次循环 |
D、碳反应的直接产物是PGAL,在叶绿体中作为合成淀粉、蛋白质的原料,少部分被运至叶绿体外转变成蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、害虫与天敌的信息传递,有利于维持生态系统的稳定 |
B、防治棉田害虫,可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 |
C、精耕棉田与弃耕棉田的生物群落,演替的方向和速度相同 |
D、用昆虫信息素专一诱捕甲,短期内乙种群密度会上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
基因型 | A-Bb | A-bb | A-BB aa-- |
表现型 | 粉色 | 红色 | 白色 |
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A、200 个 |
B、100 个 |
C、0 个 |
D、ABC都有可能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜塑形蛋白在合成过程中,场所由核糖体提供,动力可由叶绿体提供 |
B、“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成,该结构具有流动性 |
C、“回收利用工厂”可能是溶酶体,“组件”可能是氨基酸或核苷酸 |
D、人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体等 |
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