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    19．如图A表示在25℃时，甲、乙两种植物随着光照强度的变化CO2吸收量的变化曲线，图B是“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图．请回答：

    （1）比较甲、乙植物细胞呼吸，其中细胞呼吸较强的是甲植物，从图A可知，当光照强度小于Z时，限制甲植物光合作用的因素是光强度．
    （2）当白天平均光照强度在X和Y之间（不包括X、Y），则甲植物一昼夜（假设白天和黑夜的时间各为12h）有机物积累量的变化是减少（填增加或减少）．
    （3）对乙植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在Xklux以上时，才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量．
    （4）若已知甲植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃和30℃，若将温度提高到30℃（其它条件不变），理论上图A（25℃时测得）中P点向右移动，M点向左下移动．
    （5）某同学用图B装置探究光强度对植物光合速率的影响，改变自变量的操作方法是改变瓶与灯之间的距离（或更换不同功率的灯泡）．

    分析 本题主要考查影响光合作用的环境因素．
    1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．
    2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
    3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．
    图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出甲植物的呼吸作用强度高．光照强度在X和Y之间时，乙植物净光合作用大于1，大于夜间的呼吸作用消耗；甲植物净光合作用小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗．当光照强度达到Z点后，光合作用强度不再增强，说明光照不再是限制因素．

    解答 解：（1）图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出甲植物的呼吸作用是2，而乙植物的呼吸作用是1，所以甲植物的呼吸作用强度高，光照强度在达到Z点之前，甲植物的光合作用强度随着光照强度的增加而增加，限制光合作用的主要因素是光照强度．
    （2）光照强度在X和Y之间时，甲植物净光合作用小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗，所以甲植物一昼夜中有机物积累量的变化是减少．
    （3）对乙植物而言，X点表示光补偿点，此点的光合强度等于呼吸强度，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在Xklx以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量．
    （4）曲线图是在25℃条件下测定的，此时是光合作用的最适温度，将温度提高到30℃，光合速率将下降，导致曲线上P点右移，呼吸速率上升，M点向左下方移．
    （5）移动灯使之与广口瓶的距离不同，可知光照强度不同，或者用多组相同装置，不改变灯与装置的距离，只更换灯泡功率也可以改变光照强度．
    故答案为：
    （1）甲     光强度              
    （2）减少
    （3）X                          
    （4）右    左下
    （5）改变瓶与灯之间的距离（或更换不同功率的灯泡）

    点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列现象中哪一种是基因重组的结果？（　　）
    A．无性生殖和交换B．无性生殖和减数分裂
    C．有性生殖和交换D．有性生殖和减数分裂

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    10．下列哪组物质的合成过程需要的元素种类可能不同（　　）
    A．淀粉和胆固醇B．脂肪和糖原C．DNA和ADPD．胰岛素和酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某二倍体生物在进行细胞增殖过程中，染色体的着丝点排列在赤道板上时，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．DNA与染色体之比为2：1
    B．此时可能进行染色体的联会过程
    C．细胞中不一定含有同源染色体
    D．着丝点分裂后，染色体移向两极时需要ATP供能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是（　　）
    A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小
    B．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿
    C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子
    D．位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，发现一细胞状态如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．①②④⑤合起来相当于一层半透膜
    B．质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离
    C．整个过程中⑥、⑦的体积变化相反
    D．质壁分离复原过程中⑦的浓度逐渐升高

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    科目：高中生物 来源：2016年上海市松江区高考一模生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列有关细胞结构和细胞周期问题．

    （1）核膜由 组成，图甲中②与图乙中[] 的形成有关．

    （2）甲图核孔对物质的运输 （具有/不具有）选择性；蛋白质分子进入细胞核的方式与进入细胞的方式 （相同/不同）．

    （3）乙图中小泡 （填字母）内含有的 能够杀死细菌等病原体．

    （4）下列过程体现生物膜信息传递功能的是 ．（多选）

    A．蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离

    B．抗原刺激引发记忆细胞增殖分化

    C．胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取

    D．传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩．

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    科目：高中生物 来源：2016年上海市松江区高考一模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后，在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，该激活过程如图所示（图中数据表示氨基酸位置），下列分析正确的是（ ）

    A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键

    B．激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞

    C．胰蛋白酶原的氨基一定比胰蛋白酶少

    D．胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为细胞膜的结构模型示意图，A、B表示细胞膜的两侧．请回答问题：
    （1）如图所示为膜的流动镶嵌模型．
    （2）图中1表示磷脂双分子层，它构成了膜的基本骨架．
    （3）人体器官移植时，植入的器官常常被排异，引起这种反应与图中编号2具有识别功能有关．
    （4）动物细胞吸水膨胀后，1的厚度将变小，这说明细胞膜具有一定的流动性．
    （5）若该图表示为人的红细胞膜，则与血浆接触的一侧为A（填A或B）侧．

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