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12.如图为某生态系统部分成分关系的示意图,依图判断正确的是(  )
A.草是生长者
B.X代表CO2和热能
C.肉食性动物①属于初级消费者
D.能量沿草向肉食性动物②流动中逐渐增加

分析 生态系统的能量流动:生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能,传递沿食物链、食物网,散失通过呼吸作用以热能形式散失的. 能量在食物链和食物网上的流动具有单向流动和逐级递减的特点.

解答 解:A、草能吸收并固定太阳能,将二氧化碳和水合成有机物,将光能转化成化学能贮存在有机物中,所以是生产者,A正确;
B、能量流动包括输入、传递、转化和散失的过程,X是属于能量的散失或呼吸作用释放的二氧化碳,B正确;
C、肉食性动物①以草食性动物为食,所以属于次级消费者,C错误;
D、能量沿草向肉食性动物②流动中逐渐递减,D错误.
故选:AB.

点评 本题着重考查了生态系统中能量流动等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

练习册系列答案
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5.如图是生物体内某种物质的相关情况,请分析回答:

(1)该物质是蛋白质.
(2)基本元素A是指C、H、O、N等元素.
(3)B的名称是氨基酸.
(4)D是抗体,具有免疫功能.

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5.生物体内含Zn2+的酶最多,有七十多种酶的活性与Zn2+有关,缺乏Zn2+的生物就无法正常生活,这说明无机盐(  )
A.对维持生物体的生命活动有重要作用
B.对维持细胞形态有重要作用
C.对维持酸碱平衡有重要作用
D.对调节细胞的渗透压有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.珍珠能抑制细胞色素--脂褐素的增加,这表明珍珠在保健上可用于(  )
A.延缓细胞衰老B.抑制细胞癌变C.促进细胞分裂D.诱导细胞分化

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7.矮秆不抗病小麦与高秆抗病小麦杂交,获得了矮秆抗病新品种.该育种过程所依据的遗传学原理是(  )
A.基因突变B.染色体数目变异C.基因重组D.染色体结构变异

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

科研工作者对某草原上一种黄鼠种群进行研究,得出与该种群密度相关的出生率和死亡率变化,如图1,并依此画出了该种群的数量增长曲线,如图2.下列有关叙述错误的是( )

A.该种群死亡率增加是食物、空间和天敌等因素导致的

B.图1中D时刻种群增长速率为0,此时种群数量达到图2中的K值

C.图1中的B时刻,种群增长速率最大,相当于图2中b点

D.图2中b点到c点种群的数量逐渐增大,年龄组成由增长型逐渐转为衰退型

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为鸟类繁殖活动的调节示意图,有关分析不正确的是( )

A.鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的

B.机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于下丘脑

C.乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素,可促进性腺分泌性激素

D.丙进入血液后,通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据胡萝卜的组织培养实验完成有关问题:

(1)该实验的实验原理是:植物体的根、茎、叶细胞一般都具有全能性,在一定的 等条件下,可以 形成愈伤组织,将其转接到含有不同 成分的培养基上,就可以诱导其再分化生成 ,进而发育成完整的小植株.

(2)实验中强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作的原因是

(3)在本实验中,切取胡萝卜块时强调要切取含有 的部分.

(4)胡萝卜组织块接种到诱导培养基上,必须控制的环境条件是

(5)植物组织培养技术不仅可以 ,还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖,因此也被称作快速繁殖技术.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物细胞培养的叙述正确的是( )

A.培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体

B.培养中的人B细胞能够无限地增殖

C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株

D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞

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