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如图为人体内局部组织结构示意图,请据图回答:
(1)图示毛细血管壁细胞直接生存的内环境是
 
,血浆的pH之所以能保持稳定,与它含有
 
有关.
(2)当病毒侵入到组织细胞中后,机体一定要通过
 
免疫,使宿主细胞破裂,释放出病毒,然后再通过
 
免疫,才能最终清除病毒.
(3)当细胞外液渗透压升高时,引起中的渗透压感受器兴奋,并促进体内
 
激素释放.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用,内环境的组成
专题:
分析:1、据图分析:血液在毛细血管中流动时,在毛细血管的动脉端氧气、营养物质、水等物质可以通过组织液进入组织细胞,在毛细血管的静脉端,组织细胞代谢产生的二氧化碳和代谢废物可以通过组织液进入血浆.
2、人体内环境主要包括血浆、淋巴和组织液.特异性免疫主要包括体液免疫和细胞免疫.抗利尿激素是调节水盐平衡的重要激素.
解答: 解:(1)毛细血管壁细胞直接生存的内环境是血浆、组织液.血浆中的缓冲物质主要是HCO3-、HPO42-有维持血浆的pH温度的作用.
(2)细胞免疫主要消灭侵入到组织细胞中病原体,通过细胞免疫使宿主细胞破裂,释放出病毒,然后再通过体液免疫最终清除病毒.
(3)细胞外液渗透压升高时,引起中的渗透压感受器兴奋,促进下丘脑合成并分泌抗利尿激素,促进垂体后叶释放抗利尿激素,作用于肾小管和肾集合管,使水分重吸收加强.
故答案为:
(1)血浆、组织液      HCO3-、HPO42-
(2)细胞免疫   体液免疫
(3)下丘脑     抗利尿激素
点评:本题主要考查内环境成分的交换,意在强化学生对内环境中成分的识记与理解.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是(  )
①生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物   ②某一森林中的全部鸟类 
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌              ④一根枯木及枯木上所有生物.
A、③②④B、②③④
C、③②①D、③①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇,他们的母亲都是红绿色盲患者,父亲都正常.这对夫妇生有四个孩子,其中一个完全正常,两个携带者,一个色盲,他们的性别是(  )
A、三女一男或全是女孩
B、全是男孩或全是女孩
C、三女一男或二女二男
D、三男一女或二男二女

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于进化的说法错误的是(  )
A、人的某一器官用得越多就越发达,反之就会退化;由于使用多少而产生的变异是可以遗传的
B、突变和基因重组为生物进化提供原材料
C、环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率不会发生变化
D、隔离是物种形成的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇中红眼对白眼为显性,控制眼色的基因位于X染色体上.某校科技小组用杂合红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,在正常情况下,不可能岀现的遗传现象是(  )
A、F1的雄果蝇全部为红眼
B、F1的雄果蝇一半为白眼
C、F1的雌果蝇全部为红眼
D、F1红眼与白眼性状分离比为3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

求AaBb×AaBb子代表现型的种数、子代显性性状的比例分别是(  )
A、4、
9
16
B、8、
1
8
C、4、
1
4
D、4、
7
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,孟德尔进行豌豆高茎和矮茎杂交实验操作中,下列不符合实际的说法是(  )
A、高茎和矮茎植株上各取若干朵花去雄套袋
B、雌蕊成熟时,分别取高茎和矮茎上正常花
的花粉,给矮茎、高茎上去雄花授粉
C、只给高茎上的若干花去雄,再授以矮茎的花粉
D、高茎、矮茎上去雄,人工授粉后所得种子,均应统计并继续实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

若该细胞为豚鼠胰腺腺泡细胞,思考分泌蛋白的合成和分泌有关问题.

(1)用含3H标记的亮氨酸注射到如图细胞中,则出现3H的细胞器依次为.
 
(填数字).
(2)若含18O的氨基酸在参与分泌蛋白合成过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的
 
 (基团).
(3)与分泌蛋白的最后的分泌过程有关的细胞结构是:
 

(4)写一种分泌蛋白的名称:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关兴奋传导的叙述中,正确的是(  )
A、神经纤维兴奋时,电位变化为“外正内负”
B、电流是从兴奋部位流向未兴奋部位
C、兴奋只能从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突
D、突触小体中的递质由突触前膜释放,作用于突触后膜

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