精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是进行新陈代谢的主要场所.图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞,请据图回答下列问题.

(1)A~D图所示细胞中一定能进行光合作用的是
 
(填代号).
(2)B细胞的某种分泌蛋白,在核糖体中合成之后,按照
 
(用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外.
(3)与B细胞相比,A细胞中特有的能产生能量的结构是[
 
]
 

(4)从图中可看出,通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是
 

(5)A图中含有遗传物质且与能量转换有关的细胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(6)A图中所示的结构中属于生物膜系统的是
 
(填图中指示结构的数字)
(7)A图中结构8的名称是
 
,使细胞保持一定的渗透压,保持膨胀状态的是[
 
]
 
(8)A图区别与动物细胞的依据是此细胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等结构.
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析甲图:甲细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁,属于植物细胞,其中结构1--9依次为细胞膜、细胞质基质、细胞壁、叶绿体、液泡、线粒体、高尔基体、细胞核、内质网.
分析乙图:乙细胞不含细胞壁,属于动物细胞;
分析丙图:丙细胞没有以核膜为界限的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);
分析丁图:丁细胞没有以核膜为界限的细胞核,属于原核细胞(蓝藻细胞).
解答: 解:(1)图中A细胞含有叶绿体,能进行光合作用;D细胞虽然没有叶绿体,但含有光合作用所需的色素和酶,也能进行光合作用.
(2)分泌蛋白的合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.
(3)A细胞能产生能量的结构有叶绿体、线粒体和细胞质基质,而B细胞能产生能量的结构有线粒体和细胞质基质,因此与B细胞相比,A细胞中特有的能产生能量的结构是4叶绿体.
(4)从图中可看出,通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是内质网膜和高尔基体膜、高尔基体膜和细胞膜.
(5)A图中含有遗传物质且与能量转换有关的细胞器是4叶绿体(能将光能转化为有机物中的化学能)、6线粒体(能将有机物中的化学能转化为热能和ATP中的化学能).
(6)生物膜系统由1细胞膜、8核膜和细胞器膜(包括4叶绿体膜、5液泡膜、6线粒体膜、7高尔基体膜、9内质网膜).
(7)A图中结构8为细胞核;结构5为液泡,能使细胞保持一定的渗透压,保持膨胀状态.
(8)A细胞含有3细胞壁、4叶绿体和5液泡,属于植物细胞.
故答案为:
(1)A、D 
(2)内质网→高尔基体→细胞膜 
(3)4 叶绿体
(4)内质网膜和高尔基体膜、高尔基体膜和细胞膜
(5)4  叶绿体    6  线粒体
(6)1 4 5 6 7 8 9
(7)细胞核   5 液泡
(8)3 细胞壁    4 叶绿体      5液泡
点评:本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列传染性疾病的病原体中,能够独立完成生命活动的是(  )
A、艾滋病的病原体
B、禽流感病的病原体
C、肺结核的病原体
D、甲流感的病原体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为体液免疫图解,请分析判断下列说法正确的是(  )
A、细胞②为吞噬细胞
B、细胞⑤为靶细胞
C、细胞③为B细胞
D、阶段Ⅵ产生的物质是淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于生命活动的调节,不同的生物调节机制是不同的.请回答下列问题.
(1)人的体温是相对恒定的,这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要.
①在寒冷环境中,动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器,产生兴奋并传入
 
的体温调节中枢,通过相关机制引起
 
分泌增加,代谢活动加快,增加产热.这种调节方式称为
 
调节.
②用E1代表产热量,E2代表散热量.在寒冷的环境中健康人的El
 
E2;(填>、=或<)某人由于感冒而持续一天高烧39℃,在这一天内,E1
 
E2.(填>、=或<)
(2)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点.
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质.
生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如 图所示的实验装置,通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析,可以得出相应的结论.
如果
 
,则支持观点一;
如果
 
,则支持观点二;
如果
 
则支持观点三.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答下列问题:

(1)图中属于真核细胞的是
 
,属于原核细胞的是
 
,判断的依据是
 

(2)A、B、C共有的结构是
 
,这说明细胞具有
 
性.
(3)请以B为例,准确描述生命系统的结构层次.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某反射弧的组成示意图,其中①~⑤表示相关结构.请据图回答:
(1)在反射弧的组成中,结构③的名称为
 
,结构
 
(填数字序号)表示感受器.
(2)兴奋在神经元之间的传递是
 
(填“单”或“双”)向的.
(3)在C处施加一次短暂的有效刺激,该处膜内发生的电位变化情况是
 

(4)假设⑤是一块肌肉,现切断结构②,用阈值以上的电流刺激C处,结构⑤
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据图中化合物的结构分析回答:

(1)该化合物是由
 
 
个氨基酸失去
 
个水分子而形成的,这种反应称为
 
 反应,该化合物称为
 
.形成的水分子中的氢来自
 

(2)氨基酸的结构通式
 
,羧基的结构式
 
,肽键的结构式
 

(3)写出图中最右边的氨基酸的结构式
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

补充下列有关“还原糖的鉴定”实验问题:
(1)补充实验步骤:
步骤一、制备组织样液.
步骤二、取1支试管,向试管内注入2mL组织样液.
步骤三、向试管内注入1mL的斐林试剂(甲乙液等量
 
后再注入).
步骤四、试管放在盛有50-
 
℃温水的大烧杯中,加热约2分钟,之后观察溶液的颜色变化.
(2)本实验的注意事项:
使用斐林试剂时,需要现配现用,这是因为斐林试剂
 
.斐林试剂中的甲液是质量浓度为0.1g/L的
 
溶液,乙液是质量浓度为0.05g/L的
 
溶液.刚配制好的斐林试剂显现的颜色是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞增殖是生物体生命活动的重要特征之一.下列与细胞分裂有关的叙述中,错误的是(  )
A、在一个细胞周期中,T和U两种碱基被大量利用时,细胞处于分裂间期
B、与植物细胞有丝分裂有关的细胞器有线粒体、核糖体、高尔基体等
C、秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂的后期,能导致子细胞染色体数目加倍
D、蛙的红细胞在分裂过程中不形成纺锤体

查看答案和解析>>

同步练习册答案