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免疫调节在维持机体稳态中有重要作用,下列属于免疫失调的是(  )
A、抗体与细菌毒素特异性结合
B、效应T细胞清除体内癌变细胞
C、移植的器官被细胞免疫排斥
D、过敏原引起的特异性免疫反应
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:自身免疫疾病是由于免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病.
解答: 解:A、抗体与细菌毒素特异性结合为正常的体液免疫,A错误;
B、效应T细胞清除体内癌变细胞为正常的细胞免疫,B错误;
C、移入的器官是抗原,人体会产生抗体,抵抗抗原的侵入,是正常的免疫反应,C错误;
D、过敏反应是由于机体免疫功能过强导致的,过敏反应属于免疫功能失调;D正确.
故选:D
点评:本题的知识点是免疫失调症,对于自身免疫疾病、过敏反应、免疫缺陷病及正常免疫反应的区分是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示“番茄一马铃薯”杂种植株的培育过程,其中①~⑤表示过程,字母表示细胞、组织或植株.下列说法正确的是(  )
A、①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
B、e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
C、可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
D、植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据图有关香蕉果实成熟过程的变化及在贮藏过程中的实验数据回答问题.

(1)由图甲分析,乙烯诱导纤维素酶的形成是通过调节基因表达的
 
过程而实现;若纤维素酶由a个氨基酸构成,控制该酶合成的基因含有b个胸腺嘧啶,则该基因至少含有
 
个鸟嘌呤.
(2)活性纤维素酶从细胞排出的方式,体现了细胞膜
 
;成熟香蕉果实变黄的原因是果皮细胞里的叶绿素被分解,显现了
 
 的颜色.
(3)若香蕉(3N=33)正常情况下能培育出单倍体吗?
 
.原因是
 

(4)将刚采摘的新鲜香蕉平均分成等量的两份,一份作对照组,另一份用高浓度的CO2处理48h,均放在1℃的冷库内贮藏.从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到如图乙所示曲线.贮藏10天后,对照组香蕉细胞的呼吸方式是
 
;贮藏前用CO2处理,可以
 
,从而降低了酒精对细胞的毒害作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为碳循环示意图,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群.请据图回答.
(1)图中甲表示
 
,乙表示
 
丙表示
 

(2)图中①代表的生理过程是
 
;②和③代表的生理过程是
 

(3)在生态系统的物质循环中,碳元素以
 
形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过
 
作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过
 
作用使碳元素回到无机环境中.
(4)人类活动对碳循环干扰最大的是
 
途径,这一干扰,增加了
 
的含量,造成的主要环境问题是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物技术的叙述,错误的是(  )
A、目前国际上大多数国家没有在转基因食品标签上警示性注明可能的危害
B、通过植物组织培养培育出新植株的过程属无性生殖,其后代都是可育的
C、动物细胞培养过程中控制培养箱中CO2浓度的目的是维持培养液中的pH
D、单克隆抗体的特点是特异性强,灵敏度高,化学性质单一,可以大量制备

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是最基本的生命系统,下列关于图的说法正确的是(  )
A、该细胞在分化过程中丧失了全能性
B、该细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
C、图中能发生碱基互补配对现象的细胞器有③、⑤、⑥、⑦
D、具有图示细胞的生物,在生态系统的成分中属生产者

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中,错误的是(  )
A、正确地运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律
B、解释实验现象时,提出的“假说”之一:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C、根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时.成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:1
D、假说能解释F2自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立

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科目:高中生物 来源: 题型:

AUG是真核细胞编码蛋白质的起始密码子,决定的氨基酸为甲硫氨酸.下图中①、②、③分别是与起始密码子有关的碱基对序列.下列叙述不正确的是(  )
A、真核细胞每个基因中可能不只含有一组①
B、图②发生在转录过程中
C、图②中含有UAC的tRNA只转运甲硫氨酸
D、③中存在6种核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于洋葱根尖分生区细胞的叙述,正确的是(  )
A、分裂期核DNA与染色体数目比值为1:1或2:1
B、若在0.3g/mL的蔗糖溶液里没有发生质壁分离,则说明细胞已死亡
C、先用酶解法去其细胞壁,再进行组织培养,细胞才可表达全能性
D、在基因发生自由组合的同时赤道板位置形成细胞板

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