练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．农作物的产量受多种内、外因素的影响，研究这些因素的作用规律，有利于提高农作物的产量．

    Ⅰ、在相同条件下，不同农作物光合速率不同，而同一品种农作物的光合速率受多种环甲境因素的影响．请依图回答下列问题：
    （1）由图可知，同一品种农作物的光合速率主要受光照强度、温度和二氧化碳浓度等环境因素的影响．
    （2）甲图两曲线的差异是由植物本身的遗传物质（遗传特性、DNA、基因）因素决定的．
    （3）若甲图是在乙图的m点条件下测得的曲线，则限制甲图b点光合速率的环境因素是光照强度和二氧化碳浓度，限制C点后光合速率增加的主要环境因素是二氧化碳浓度．
    （4）在温室栽培某阳生植物时，某时刻测得的有关情况与c、n点相同，
    此时采取适当升温措施，可以提高产量．采取该措施后甲图曲线的a点将发生的移动情况是a点下移．
    Ⅱ、番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果，请分析回答以下与番茄有关的问题：
    科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度（图丙）．营养液中的无机盐离子通过主动运输方式进入番茄体内，吸收结果表明番茄对Si4+的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上载体的特异性及数量有关．

    分析 影响植物光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．据图分析：图甲表示光照强度对阳生植物和阴生植物光合作用强度的影响．图乙表示不同二氧化碳浓度和不同温度对光合作用强度的影响．图丙表示番茄对不同矿质离子的吸收情况．

    解答 解：I、（1）据图甲和图乙可知，影响光合作用速率的主要因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．
    （2）甲图中阳生植物和阴生植物的差异是由植物本身的遗传物质（遗传特性、DNA、基因）因素决定的．
    （3）据图分析，b表示光补偿点，当温度一定是，影响光补偿点的因素主要是光照强度和二氧化碳浓度．图中c已经达到光饱和点，此时限制光合作用的因素是二氧化碳浓度．
    （4）在温室栽培某阳生植物时，某时刻测得的有关情况与c、n点相同，表示光照强度和二氧化碳浓度捕食限制光合作用的主要因素，此时适当升高温度，可以提高光合作用强度达到增产目的．a表示呼吸作用强度，升高温度后，呼吸作用的酶的活性提高，a点将下移．
    Ⅱ、图丙中的番茄通过主动运输的方式从培养液中吸收无机盐离子．主动运输与细胞膜上的载体蛋白的特异性及数量有关，所以番茄对Si4+的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多．
    故答案为：
    I、（1）光照强度、温度和二氧化碳浓度 
    （2）遗传物质（遗传特性、DNA、基因）
    （3）光照强度和二氧化碳浓度     二氧化碳浓度
    （4）适当升温    a点下移
    Ⅱ、主动运输    载体的特异性

    点评 本题结合图示主要考查影响光合作用的因素和植物对矿质离子的吸收，意在强化学生的识图判断和分析作答能力．题目难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    13．为了解培养条件对试管苗光合速率和呼吸速率的影响，以期对生产起指导作用．科研人员从红地球葡萄试管苗顶部向下依次剪取带叶茎段，分别采用不同光照强度（容器内温度为25℃）和温度（光照强度为120μmol•m-2•s-1）进行实验，结果如图．请分析回答：

    （1）图1表明，随着光照强度增强，叶片净光合速率增加，这是由于光照增强，光反应产生的[H]和ATP增多，直接导致暗反应中三碳化合物的还原（过程）加快，CO2利用加快．
    （2）由图2、图3可知，葡萄试管苗生长较为适宜的温度为25℃，各部位叶片相比，对高温耐受性较差的是上位叶．
    （3）实验结果表明，试管苗的上位叶净光合速率相对较低，其原因可能是上位叶幼嫩，叶片中的叶绿素含量低，光合作用强度弱，同时呼吸作用又比较旺盛．当光照强度从160μmol•m-2•s-1增加至200μmol•m-2•s-1，限制叶片光合速率的主要环境因素是二氧化碳浓度．
    （4）分析实验结果并结合生产实际，说出80～120μmol•m-2•s-1的光照条件对葡萄试管苗生长比较适宜的理由（至少说出两点）．继续增加光照强度，叶净光合速率增加不明显；同时会增加试管苗生产成本；还可导致温度升高，活性消耗增加．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于真核细胞的结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞膜可提高细胞内化学反应的速率
    B．细胞核中可完成基因的复制和表达
    C．线粒体中可独立完成葡萄糖氧化分解
    D．溶酶体可以分解衰老、损伤的细胞器

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示高等植物体内发生的有关代谢过程，其中甲、乙、丙代表化合物，①～④表示相关过程．下列叙述正确的是（　　）
    A．乙量的改变对①无影响
    B．④产生的[H]和ATP可以在①受阻时维持③的进行
    C．只有①②③过程一定发生在细胞器中
    D．乙中C元素的转移途径为乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    11．图1是高等动物细胞亚显微结构示意图，图2中的5个细胞是该种生物个体中的不同细胞分裂的示意图．请据图回答以下问题：

    （1）图1中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于[②]线粒体中；与分泌蛋白的合成和分泌有关的细胞器有②③⑥⑨（填标号）
    （2）若图1所示细胞为癌变细胞，则要鉴定其基因的主要载体的主要成分，需用到二苯胺和双缩脲试剂． 若图1是人皮肤生发层的细胞，则该细胞可能会发生类似于图2中A、C时期所示的分裂现象．
    （3）图2中具有同源染色体的细胞是A、B、C、E．（填字母）
    （4）图2中的D细胞分裂后产生的子细胞的名称是（第二）极体或精细胞．
    （5）写出图1所示细胞在无氧条件下细胞呼吸的反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3（乳酸）+少量能量．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下面两幅示意图，甲图表示某生态系统的能量金字塔，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者；乙图是将甲图中各营养级所含有的能量进行分类剖析．乙图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．请指出不正确的叙述（　　）
    A．假设种群Q1、Q2个体数为N1、N2，平均每个个体所含有的能量为w1、w2，则N1×W1＞N2×W2
    B．每年流入这个生态系统的总能量用乙图中的字母可表示为abcde
    C．乙图P中的c表示的是流入Q1的能量
    D．乙图Q1中b1表示未被Q2利用的能量，则d1可表示流入分解者的能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．埃博拉出血热（EBHF）是由EBV（一种丝状单链RNA病毒）引起的，EBV与宿主细胞结合后，将其核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过如图途径进行增殖．如直接将EBV的RNA注入人体细胞，则不会引起EBHF．下列推断正确的是 （　　）
    A．过程②的场所是宿主细胞的核糖体，过程①所需的酶可来自宿主细胞
    B．过程②合成两种物质时所需的氨基酸和tRNA的种类、数量相同
    C．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP
    D．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图一表示某植物一天内吸收二氧化碳变化情况，图二表示夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，据图分析：

    （1）图一中d点细胞进行光合作用和呼吸作用，其场所分别为叶绿体、细胞质基质和线粒体．
    （2）f点植物吸收CO2降低，其原因可能是温度升高，植物叶片气孔关闭，CO2固定较少
    （3）图二中所测气体为O2；该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物？是．原因是F点的氧气含量高于A点．
    （4）与它们各自的前一阶段相比，EC段和DB段叶肉细胞内的C3含量的变化趋势分别是减少、增加，图二中CD段变化的原因可能是光照过强使温度升高，气孔关闭，CO2供应较少，暗反应减弱，限制了光反应的进行．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．如图表示在适宜的温度、水分和CO2条件下，两种植物光合作用强度的变化情况．下列说法正确的是（　　）
    A．当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达到饱和
    B．C3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和
    C．C4植物比C3植物光能利用率高
    D．水稻是阴生植物，玉米是阳生植物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案