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    阳光穿过上层植物的空隙形成光斑，它会随太阳的运动而移动。下图为红薯叶在光斑照射前后吸收CO2和释放O2的情况。下列分析错误的是

    A.图中a点叶肉细胞间隙O2浓度最高

    B.ab段变化的原因是ADP和NADP+浓度的限制

    C.光斑移开后一段时间光合作用仍在进行一段时间

    D.Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积是相等的

    A

    【解析】图中随abcd点O2浓度一直在增大，A错误；ab段变化的原因是光反应强度大，暗反应速率慢，即受ADP和NADP+浓度的限制，B正确；光斑移开后一段时间光合作用仍在进行，C正确；光合作用释放多少氧，吸收多少二氧化碳，Ⅰ表示氧气-二氧化碳的差值，Ⅱ表示二氧化碳-氧气的差值，故Ⅰ、Ⅱ相等，D正确。

    考点：光合作用

    考点分析： 考点1：光合作用 试题属性

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    如图所示的是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群(A1、A2、A3、A4、A5)，B包含两个种群(B1、B2)，则其营养结构实际含有食物链( )

    A．10条 B．15条 C．20条 D．25条

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省东台市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关DNA复制的叙述，正确的是

    A．复制方式为半保留复制

    B．复制过程需要多种酶的参与

    C．复制产物中，(A＋G)与(T＋C)的比值为1

    D．复制所用的原料为脱氧核苷酸

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    遗传因子的分离定律发生于 ( )

    A、有丝分裂后期 B、减数第二次分裂后期

    C、减数第一次分裂后期 D、受精卵发育过程中

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江富阳二中高二上学期第三次质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分,每空1分）下图是测定绿色植物光合作用速率的实验装置示意图，广口瓶装有碳酸氢钠溶液以维持溶液中二氧化碳浓度。

    某兴趣小组利用上述装置探究不同波长的光对光合作用速率的影响，准备了3套装置，在暗室中用等强度（小于光饱和点）的绿光、蓝光、红光的灯源等距离地分别照射1- 3号装置，30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积（mL）。实验结果如下表：

    O2释 不同性质放量(mL) 的光

    组次

    第1组

    绿光

    第2组

    蓝光

    第3组

    红光

    一

    1.8

    5.0

    9.0

    二

    1.8

    5.3

    8.0

    三

    2.0

    5.0

    8.0

    均值

    1.87

    5.1

    8.3

    (1)用这一方法测量得到的为 光合作用速率。由于各组呼吸速率相同，故单位时间内收集的水量可作为 光合速率的指标。

    (2)由于二氧化碳浓度和光强度相同，故 成为实验结果不同的限制因素。请比较3组叶绿体中ATP和NADPH浓度大小关系（用组别编号比较） 。

    (3)本实验将3套装置放入暗室的目的是 。

    (4)该实验设计存在不合理之处，请指出其中一处： 。

    (5)图为在红、绿、蓝三种光的不同光强度和光合速率的关系。请以上述实验结果为依据，可知曲线 为蓝光,能被 （填色素种类）吸收。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江富阳二中高二上学期第三次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量或CO2释放量随着光照强度的变化而变化的曲线图。下列叙述正确的是

    A.某同学想探究温度对甲植物的影响，应选择M点对应的光照强度，该实验的自变量是温度

    B.图中如果M点突然停止光照，短期内叶绿体中三碳酸含量减少，RuBP化合物的含量将会增加

    C.当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12h)，植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲增加、乙减少

    D.在Y点时，叶绿体中ADP和NADP+不断地从类囊体向叶绿体基质中移动。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江富阳二中高二上学期第三次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1。图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。下列说法错误的是

    A.图1中所测气体为O2

    B.该大棚内的蔬菜经过一昼夜后有机物有积累

    C.与它们各自的前一阶段相比，EC段和DB段叶肉细胞内的三碳酸含量的变化趋势分别是减少、增加

    D.处于图1中的B点时，图2中应该进行的气体转移途径只有C、D

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江富阳二中高二上学期第三次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面关于光合作用的有关叙述，错误的是

    A.光反应产生的NADPH也是碳反应中将三碳酸还原为糖的能源物质

    B.三碳酸分子除了需要接受能量之外，还需要接受ATP和NADPH提供的物质，才能形成三碳糖

    C.以三碳糖为原料在叶绿体内合成淀粉、蛋白质以及脂质所需能量来自光反应

    D.在碳反应中，有3个CO2分子进入卡尔文循环，形成6个三碳糖，其中只有1个三碳糖离开卡尔文循环，然后在叶绿体内或运到叶绿体外而被利用

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省东台市高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据甲、乙两图，回答问题：

    （1）图乙中的 （填字母）可构成生物群落，碳元素在其中是以 传递的。过程①表示小球藻的 。

    （2）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是 （填字母）。

    （3）湖泊中，水蚤与河蚌的关系是 。

    （4）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移。此现象表明：环境因素的改变，可使生物群落的 结构发生改变。

    （5）水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌属于第 营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量直接源于第 营养级。

    （6）若河蚌从小球藻中获得的能量3/5,从水蚤中获得的能量为2/5，则河蚌增加10g体重，最少需要小球藻 g。

    （7）自2008年以来，该地区为了增加耕地面积，开始有计划地对湖泊进行填埋，此举造成了生态系统的 稳定性降低。

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