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    下列情况中，不 ·属于染色体变异的是

    [　　]

      A. 第五号染色体短臂缺失的猫叫综合症

      B. 第21号染色体多一条的唐氏综合症

      C. 同源染色体之间交换了对应部分的结构

      D. 用花药培养出了单倍体植株

    答案：C
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表说明夏季湖泊随水深的不同，水温和水中溶解氧的变化情况，收集这些数据是为了分析研究某些问题。下列问题中，不能通过这一研究获得结论的是（   ）

    水深（m）

    水面

    1

    3

    5

    7

    9

    11

    13

    15

    17

    19

    21

    水温（℃ ）

    23

    22

    21

    20

    15

    10

    6

    5

    5

    4

    4

    4

    O2（mg/100mL）

    12

    12

    11

    9

    6

    4

    3

    3

    3

    2

    2

    2

    A、浮游植物主要在近水面处生长的原因

    B、水温及溶解氧与阳光能射入湖水的深度之间的关系

    C、鱼有时游到湖面甚至将嘴伸出进行呼吸的理由

    D、湖泊中的溶解氧可能来自空气中的氧气和光合作用制造的氧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米短节植株与长节植株是一对相对性状，皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种，茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。

    实验一：纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交，F1全部为长节正常叶，F1自交，F2中长节正常叶、长节皱缩叶、短节正常叶、短节皱缩叶的比例为9：3：3：1。

    实验二：纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交，F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜，F1自 交，F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3：1。

    （1）如果控制节长度的基因用A和a表示，而控制叶形状的基因用B和b表示，请在下列方框中画出实验一中的F1两对基因在染色体上的位置。（提示用长线条表示染色体，用其上的短线条表示基因位置，如右图所示。）

    （2）与实验一的F2结果相比，你从实验二F2的结果中发现了什么问题？                                                               

                                                                           。

    （3）根据你发现的问题，尝试提出一个合理的假说。                                                              

                                                                            。

    （4）根据你的假说，请写出实验二的遗传图解（提示：标出基因在染色体上的位置，控制叶脉颜色的基因用R和r来表示，控制茎秆甜度的基因用M和m表示，不存在基因致死的情况。）

    （5）你如何验证你的假说是否成立？

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    科目：高中生物 来源：2011届山西省临汾一中高三第二次四校联考（理综）生物部分 题型：综合题

    玉米短节植株与长节植株是一对相对性状，皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种，茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。
    实验一：纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交，F1全部为长节正常叶，F1自交，F2中长节正常叶、长节皱缩叶、短节正常叶、短节皱缩叶的比例为9：3：3：1。
    实验二：纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交，F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜，F1自 交，F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3：1。
    （1）如果控制节长度的基因用A和a表示，而控制叶形状的基因用B和b表示，请在下列方框中画出实验一中的F1两对基因在染色体上的位置。（提示用长线条表示染色体，用其上的短线条表示基因位置，如右图所示。）

    （2）与实验一的F2结果相比，你从实验二F2的结果中发现了什么问题？                                                               
                                                                          。
    （3）根据你发现的问题，尝试提出一个合理的假说。                                                              
                                                                           。
    （4）根据你的假说，请写出实验二的遗传图解（提示：标出基因在染色体上的位置，控制叶脉颜色的基因用R和r来表示，控制茎秆甜度的基因用M和m表示，不存在基因致死的情况。）
    （5）你如何验证你的假说是否成立？

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    科目：高中生物 来源：湖北黄冈中学2010届高三模拟考试理综生物试卷 题型：综合题

    （10分）将长势良好的一株植物置于密闭无色透明玻璃罩内，并置于室外培养。用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度一天的变化情况，绘成图甲所示曲线。图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞，m和n分别表示全部进行光合作用的细胞中线粒体放出CO2的量和叶绿体吸收CO2的量。回答下列问题：（不考虑无氧呼吸以及一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）


    （1）如图乙所示，在氧气不足条件下，线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会______。若光照突然停止而其它条件不变，则短时间内，叶绿体中三碳化合物（C3）合成速率的变化是__________（增大、不变、减小）。
    （2）如图甲所示，BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是________________________。从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是__________。若D点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度_______（大于、等于、小于）E点时的光照强度。
    （3）若玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合作用强度相同，图乙示该植株一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中m ____ n。（大于、等于、小于）

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年河南焦作高三第一次模拟考试理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：

    （1）图1乙丙段植物叶肉细胞中合成ATP的场所有____________，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是___________，对应图2中的__________（用a、b、c、d表示）点。光照强度为d时，植物光合作用需要从外界吸收__________个单位CO2。

    （2）图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在___________klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃（其他条件不变），图中P、M点移动方向为：P__________?? M_____________。

    （3）要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于________条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是_______________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，可在装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为________。

    （4）该植物细胞吸收18O2，放射性元素__________（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中。

     

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