练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    6．图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢情况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得的室内二氧化碳浓度与时间关系的曲线．请分析回答：

    （1）图甲中的a点表示细胞呼吸强度，c点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体，线粒体，细胞质基质．
    （2）图乙所示的该植物细胞代谢情况可用图甲中a～d四点中的d表示，也可以用图丙e～j六个点中的g表示．
    （3）当光照强度在图甲的d点时，该植物叶绿体固定的二氧化碳的量是18mg/100cm2/h．
    （4）若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将右移 （填“左移”“右移”或“不变”）．
    （5）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是h点．24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是减少．（填“增多”“不变”或“减少”）

    分析 据图分析：
    图甲中a点只进行呼吸作用；b点呼吸作用大于光合作用；c点表示光补偿点，光合作用等于呼吸作用强度；d点表示光饱和点．
    图乙中，叶绿体产生的氧气除了供给线粒体，多余的被释放出去．线粒体中产生的二氧化碳提供给叶绿体消耗外，多余的被释放出去．此时叶绿体只为线粒体提供氧气，线粒体只为叶绿体提供二氧化碳，说明此时光合速率等于呼吸速率．
    图丙表示密闭玻璃温室中测定的二氧化碳的变化，曲线上升表示呼吸作用大于光合作用，曲线下降表示光合作用大于呼吸作用，而图中f、h两点时光合作用刚好等于呼吸作用．

    解答 解：（1）图甲中的a点光照强度为零，不能进行光合作用，表示细胞呼吸强度．c点时，光合作用刚好等于呼吸作用，光合作用与呼吸作用都可以产生ATP，所以产生ATP的场所有叶绿体，线粒体，细胞质基质．
    （2）图乙所示叶绿体只为线粒体提供氧气，线粒体只为叶绿体提供二氧化碳，说明此时光合速率等于呼吸速率，可用图甲中c点表示．图丙中f、h两点时光合作用刚好等于呼吸作用．
    （3）植物叶绿体固定的二氧化碳的量=植物的真正的光合作用固定的二氧化碳的量=净光合作用固定的二氧化碳的量+呼吸作用产生的二氧化碳的量．因此当光照强度在图甲的d点时，该植物叶绿体固定的二氧化碳的量是12+6=18mg/100cm2/h
    （4）c点时光合速率等于呼吸速率，当温度提高到30℃时，呼吸作用增强，光合作用减弱，要想光合速率等于呼吸速率，只有增大光照强度，因而c点右移．
    （5）图丙中，h点（18时）后二氧化碳浓度开始增大，说明净光合速率开始小于0，故密闭玻璃温室中h点（18时）时氧气浓度最大．由图丙分析可知，光合速率与呼吸速率相等的点是f和h．j点与e点相比二氧化碳浓度增加，说明净光合作用量小于0，故实验24小时后植物体内有机物含量将减少． 
    故答案为：
    （1）细胞呼吸强度    叶绿体，线粒体，细胞质基质
    （2）c     f、h
    （3）18
    （4）右
    （5）h       减少

    点评 本题具有一定的难度，要求考生具有较强的识图能力，并能根据图中显示信息和数据进行解答．光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，对于绿色植物来说，在有光的条件下可以进行光合作用，也可以进行细胞呼吸，在黑暗条件下只能进行细胞呼吸，所以要想研究植物的光合作用，先要研究细胞呼吸与光合作用的关系．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省南阳市新野三高高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径．酶1、酶2和酶3依次分别存在于（ ）

    A．线粒体、线粒体和细胞质基质

    B．线粒体、细胞质基质和线粒体

    C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质

    D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南南阳方城一中五校联考高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某科学家在研究物质运输时发现有下列四种曲线关系，在研究某种物质的运输时，发现与曲线②和④相符，最可能是下列哪一过程（ ）

    A．葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞

    B．组织细胞从组织液吸收氧气

    C．小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸

    D．组织细胞排放二氧化碳到组织液

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．生长素对植物生长的调节作用具有两重性．如图所示，P点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度，该图可表示（　　）
    A．水平放置后根近地侧生长素浓度的变化
    B．水平放置后茎远地侧生长浓度的变化
    C．胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化
    D．去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．一对表现型均正常的夫妇，且他们的双亲均正常，但他们都有一个苯丙酮尿症的兄弟，他们婚后生育苯丙酮尿症孩子的概率是多少？若已经生了一个苯丙酮尿症的男孩，再生一个苯丙酮尿症男孩的概率为多少（　　）
    A．$\frac{1}{9}$   $\frac{1}{8}$B．$\frac{4}{9}$  0C．$\frac{1}{4}$   $\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{9}$  $\frac{1}{9}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．以下所述的各种现象中，体现生长素作用两重性特点的是（　　）
    A．植物的向光性B．一定浓度的生长素促进发芽
    C．一定浓度的生长素促进生根D．顶端优势

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，改变其它条件，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如图所示．下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是（　　）
    A．前5分钟只进行呼吸作用
    B．第4分钟只发生光能转化为化学能
    C．第7分钟C5的数跫瞬间增加
    D．9-12分钟光合作用速率等于呼吸作用速率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在研究食管癌细胞的实验中发现，加入青蒿琥酯，随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高．下列叙述错误的是（　　）
    A．研究青蒿琥酯是否进入细胞可用同位素标记法
    B．凋亡蛋白Q能够抑制癌细胞的增殖
    C．青蒿琥酯可促进食管癌细胞基因的选择性表达
    D．用凋亡蛋白Q饲喂患食道癌的动物可了解其作用原理

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变叙述，正确的有（　　）
    A．人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果
    B．细胞分化使细胞的功能趋向专门化，提高细胞代谢的效率
    C．细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低
    D．癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质的增加有关

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案