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    下列有关育种的说法，不正确的是

    A．诱变育种可大幅度改良生物的某种性状和扩大可供选择的范围

    B．杂交育种通过基因重组和人工选择可定向改变种群的基因频率

    C．秋水仙素作用于有丝分裂后期，使细胞中染色体的数目加倍

    D．三倍体无籽西瓜的无籽性状是可以遗传的

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届河南省新乡市高三上8.21周考生物1卷（解析版） 题型：选择题

    对下列四幅图的描述正确的是

    A．图1中a阶段X射线照射可诱发突变，C阶段染色体数目会暂时加倍

    B．图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低

    C．图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降

    D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂过程中都相同

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    科目：高中生物 来源：2017届云南省昆明市新课标高三第一次摸底测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于体温调节的叙述，错误的是

    A．人在剧烈运动时主要的产热场所是骨骼肌

    B．人在炎热环境中维持体温恒定的主要手段是增加散热

    C．下丘脑有感受体温变化的功能，是形成冷觉、热觉的部位

    D．寒冷环境中，人体代谢增强产热增多与多种激素的分泌增多有关

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （一）很早以前人们发现了一种遗传病，患者均不能存活至婚育年龄。右图是某个家族此遗传病的系谱，请回答:

    （1）由图推断，该疾病最可能的遗传方式是_____________。图中Ⅲ－4和Ⅲ－5再生育一个患病男孩的概率为________。

    （2）经调查，世界范围内每10000个男孩中会有一个此种遗传病患者，则该病在女性中出现的几率为______。

    （二）甲图为XY性别决定生物的性染色体简图，X和Y有一部分是同源的（甲图中I片段），该部分基因互为等位，另一部分是非同源的（甲图中II-1、 II-2片段），该部分基因不互为等位，回答下列问题：

    （3）一个如甲图所示的精原细胞，在减数分裂中，由于染色体分裂紊乱，产生了一个基因型为EEeXbD的精子，则其余三个精子的基因型是_____________________。

    （4）基因D、d控制的相对性状遗传与性别有关吗？________，

    试举一例说明：__________________（写出亲本基因型即可，只写基因D、d）。在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是上图中的_________片段。

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素（ESF）。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成（如下图所示）。以下叙述错误的是（ ）

    A．促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费

    B．骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节

    C．促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧

    D．血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔采用假说﹣演绎法提出基因的分离定律，下列说法不正确的是（ ）

    A．观察到的现象是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，其表现型之比接近3：1

    B．提出的问题是：F2中为什么出现3：1的性状分离比

    C．演绎推理的过程是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1与隐性亲本测交，对其后代进行统计分析，表现型之比接近1：1

    D．得出的结论是：配子形成时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为描述多种生物学现象或过程的模型，相关叙述不准确的是（ ）

    A．若该图表示减数分裂，b为次级精母细胞，则四分体形成发生在d过程

    B．若该图表示基因表达的过程，则d主要发生在细胞质中

    C．若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段，则e过程发生在线粒体

    D．若a、b、c表示三种物质，d、e表示酶，则如果控制酶d的基因不表达，控制酶e的基因仍可表达

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省襄阳市高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    Na+-K+泵是一种常见的ATP-驱动泵（如图所示），是一种在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体，也是一种能催化ATP水解的酶。这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内。由此可知

    A. 该载体不一定能催化ATP水解，但一定能促进物质的转运

    B. Na+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是主动运输，K+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是协助扩散

    C. 葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+-K+泵的跨膜运输的方式相同

    D. Na+-K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起重要作用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省高二上入学测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：

    ①R型细菌的DNA＋DNA酶―→加入加热杀死的S型细菌―→注射入小鼠

    ②S型细菌的DNA＋DNA酶―→加入R型细菌―→注射入小鼠

    ③R型细菌＋DNA酶―→高温加热后冷却―→加入加热杀死的S型细菌的DNA―→注射入小鼠

    ④S型细菌＋DNA酶―→高温加热后冷却―→加入R型细菌的DNA―→注射入小鼠

    以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

    A．死亡，存活，存活，存活

    B．死亡，死亡，存活，存活

    C．存活，存活，存活，存活

    D．死亡，存活，存活，死亡

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