练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    7．如图1中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系．乙、丙分别表示该酶促反应速率随温度或pH的变化趋势；图2是ATP与ADP相互转化的关系式．请据图回答：

    （1）在A点提高反应温度，反应速率将降低，在B点增加酶浓度，反应速率将增大．
    （2）乙、丙曲线中E点（填字母）代表最适温度．若该种酶需要短期保存，最适宜的温度和pH条件是D、H（用乙、丙曲线中的字母表示）
    （3）某同学在设计“影响酶活性的条件”实验中存在以下疑惑：
    ①温度影响酶活性的实验中，能否用斐林试剂鉴定实验结果
    ②温度影响酶活性的实验中，加入底物后，能否加入酶之后再控制温度
    ③pH影响酶活性的实验中，无关变量温度能否忽略不计
    ④pH影响酶活性的实验中，能否用H2O2作为实验材料，根据科学性原则．
    你认为上述疑惑中可回答“能”的是④（填序号）．
    （4）图2中a结构是RNA的单体，酶1催化的反应将使高能磷酸键c（填字母）断裂放能，酶2催化的反应往往与细胞内的放能（吸能/放能）反应相联系．

    分析 分析曲线1：曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；B点时，酶促反应速率达到最大值；曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性．
    判断曲线甲和乙，低温条件下酶的活性受到抑制，但并不失活，PH值过低酶失活，据此判断：乙曲线代表温度对酶促反应的影响，丙曲线代表pH对酶促反应的影响．
    分析曲线2：ATP除去两个磷酸基团以后是RNA的基本单位，酶1催化ATP的分解，酶2催化ATP的合成，据此作答

    解答 解：（1）甲曲线是在最适温度下测定的，故在A点提高温度，反应速率将降低；B点限制反应速率的是底物浓度，不是酶浓度，故B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大．
    （2）根据试题的分析，乙曲线代表温度对酶促反应的影响，丙曲线代表pH对酶促反应的影响．E点（填字母）代表最适温度，酶的保存应该在最适pH、低温下保存．
    （3）解：①由于斐林试剂需要水浴加热，因此探究温度影响酶活性的实验，不适宜用斐林试剂鉴定实验现象，①错误；
    ②验证温度影响酶活性的实验中，环境温度是自变量，底物和酶溶液是无关变量，先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度下适当时间后再混合，②错误；
    ③pH影响酶活性的实验中，温度属于无关变量，各组应该相同，不能忽略，③错误；
    ④pH不会影响过氧化氢的分解，因此可以用过氧化氢酶来研究pH对酶活性的影响，④正确．
    故选：④．
    （4）ATP除去两个磷酸基团以后是RNA的基本单位；酶1催化的反应将使高能磷酸键断裂放能，往往与细胞内的吸能反应相联系，酶2催化ATP的合成，往往与细胞内的放能反应相联系．
    故答案为：
    （1）降低  增大
    （2）E    D、H
    （3）④
    （4）RNA   c   放能

    点评 本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，重点考查曲线图的分析，要求考生结合所学的影响酶促反应速率的因素（温度、pH、反应物浓度和酶浓度），准确判断同一条曲线中不同段或不同点的影响因素，能够分析出环境条件改变后，曲线的走向．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．一切生命活动都离不开蛋白质，如图表示部分细胞结构和多种蛋白质，有关叙述错误的是（　　）
    A．若A蛋白与细胞间的相互粘连有关，则在动物细胞工程中常用胰蛋白酶处理组织碎块，使细胞分散开
    B．若B蛋白与物质跨膜运输有关，且转运过程不消耗ATP，则转运方式为协助扩散
    C．若C蛋白只能与特定分子结合，结合后引起细胞内一系列变化，则C蛋白是细胞膜完成信息交流的分子基础
    D．若E蛋白具有催化功能，则其只能与一种物质结合，功能特征表现为专一性的特点

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．图示利用二倍体小鼠所做的实验，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．过程①需运用早期胚胎培养技术B．图中囊胚的细胞基因型都相同
    C．代孕母鼠需进行同期发情处理D．嵌合体幼鼠是二倍体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于tRNA和氨基酸之间相互关系的说法正确的是（　　）
    A．一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA将它转运到核糖体上
    B．一种tRNA可以携带几种结构相似的氨基酸
    C．每种氨基酸都可由几种tRNA识别并转运
    D．每种氨基酸只有一种tRNA识别并转运

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．小麦是重要的粮食作物．
    （1）小麦种子含量最多的有机物是由相同单体构成的生物大分子，构成该大分子的单体是．潮湿的小麦种子容易发芽，小麦种子发芽后，该化合物可水解成麦芽糖，后者可用斐林试剂鉴定．潮湿的小麦种子也容易发霉，其原因是潮湿的小麦呼吸作用强，产热多，湿润、温热的环境适宜霉菌生长、繁殖．
    （2）将小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，如图曲线表示该容器内氧气量的变化情况．
    ①B点时，叶片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．
    ②若小麦的呼吸速率自始至终不变，在5-15min，小麦的平均光合作用速率（氧气产生速率）是6×10-8mol/min．
    （3）同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，除外界因素外，最可能的原因是底部叶片衰老，酶活性降低．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）下列与下丘脑作用有关的是（ ）

    A．对体温的恒定具有调节作用

    B．对生物节律的控制

    C．对水和无机盐的平衡有调节作用

    D．对垂体激素的释放具有调节作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下面有关显微镜观察实验的描述中，正确的是（　　）
    A．高倍显微镜直接观察黑藻叶，可看到绿色的叶绿体和绿色的线粒体
    B．高倍显微镜观察DNA和RNA在细胞中的分布，进而看到细胞核的相关结构
    C．高倍显微镜观察有丝分裂过程中染色体的变化，认识有丝分裂的完整过程
    D．低倍显微镜观察植物细胞的质壁分离与复原，可见细胞中央液泡的体积变化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．人的早期胚胎有一条尾状物，在发育过程中逐渐消失，与尾状物消失有关的过程是（　　）
    A．细胞增殖B．细胞分化C．细胞衰老D．细胞调亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图1表示人体吸收葡萄糖的过程示意图，图2表示人体内离子通道的三种类型（根据激活信号的不同，即通道的开启或关闭受膜电位变化、化学信号或压力刺激的调控）．下列有关叙述，不正确的是（　　）
    A．图1中①和②处Na+的跨膜运输方式分别是协助扩散和主动运输
    B．葡萄糖从小肠上皮细胞的细胞质进入A侧的跨膜运输方式是协助扩散，A、B两侧液体为细胞外液的是A
    C．由图2可推测神经冲动在反射弧上的传导过程存在电压门通道、配体门通道的开关
    D．血糖调节过程中存在图1所示过程而没有图2所示过程

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案