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    【题目】在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，研磨绿叶时加入适量二氧化硅是为了（ ）

    A.研磨更充分B.使色素分离C.防止色素被破坏D.溶解色素

    【答案】A

    【解析】

    色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：

    （1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素。

    （2）层析液用于分离色素。

    （3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。

    （4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。

    A、研磨绿叶时加入适量二氧化硅是为了研磨更充分，A正确；

    B、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，B错误；

    C、碳酸钙可以防止色素被破坏，C错误；

    D、叶绿体中的色素都能溶解于丙酮或无水乙醇等有机溶剂中，所以用丙酮或无水乙醇溶解色素，D错误。

    故选A。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为叶绿体的结构与功能示意图，下列说法错误的是(　　)

    A. 结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能

    B. 供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲

    C. 光合作用过程中ADP和Pi从B向A处移动

    D. [H]产生于B处，在暗反应中起还原作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】溶酶体是细胞内的“消化车间”，其内部含有多种水解酶，其中的 pH 维持在 5 左右，而细胞质基质中 pH 在 7 左右。下图 1 表示某内分泌细胞亚显微结构（部分），图 2 为溶酶体的自噬过程。请据图回答问题。

    (1)具有生物学活性的胰岛素分子存在于图 1 中的______（填标号）中，该结构是由______的一定区域缢裂形成的。

    (2)根据图 2 可知，与溶酶体相比，自噬体在结构上的主要特征是___________。

    (3)溶酶体能消化多种病原体的原因是_____。

    (4)图 1 所示过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是______。

    (5)留在细胞内的残质体多为脂褐质，其数量随着个体的衰老而增多，存在大量脂褐质的细胞可能还具备的特征有_________________。

    ①细胞核体积变大②细胞间的黏着性下降③细胞内水分减少④细胞运输功能降低

    (6)研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄漏到细胞质基质中不会引起细胞损伤，其主要原因是______，导致酶活性降低或失活。

    (7)溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，为什么溶酶体膜不被分解？_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】《中国农村发展报告》指出，新生代农民不会种地也不愿种地，导致部分耕地抛荒。如表是某地弃耕后农田的群落演替过程中的某阶段能量流动情况。表中的A、B、C表示生态系统三种生物成分。

    同化作用固定能量（Pg）

    生物体储存能量（Pn）

    生物体呼吸消耗能量（R）

    A

    157.8

    65.0

    92.8

    B

    870.7

    369.4

    501.3

    C

    211.5

    20.1

    191.4

    说明：Pn=Pg-R单位：102kJm2a-1

    （1）弃耕农田上进行的演替是次生演替，原因是______。群落经过一系列演替最终产生的保持相对稳定阶段，称为顶级群落。不同地区的荒地演替形成的顶级群落可能不同，是由______（至少填两种）等环境条件不同决定。

    （2）科研小组对演替过程中两种草本植物甲和乙进行了多年的跟踪调查，结果如图。用样方法进行调查时，应随机取样，常用的两种取样方法是______。图中甲和乙两个种群分别在______、______时间段数量接近“J”形增长。

    （3）从能量输入和输出角度看，该生态系统仍处于发展壮大之中，判断的依据是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表中育种方式与其原理、处理方法及实例对应错误的是 ( )

    选项

    育种方式

    原理

    处理方法

    实例

    A

    杂交育种

    基因重组

    杂交和选育

    中国荷斯坦牛

    B

    单倍体育种

    染色体数目变异

    花药离体培养

    “黑农五号”大豆

    C

    多倍体育种

    染色体数目变异

    秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

    三倍体无子西瓜

    D

    人工诱变育种

    基因突变

    射线处理

    高产青霉素菌株

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体生物（2n=4)的雌性个体的基因型为AaBb，其体内的某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。下列说法正确的是

    A. 该细胞中含有2个染色体组，4个DNA分子

    B. 该细胞中含2对同源染色体，1对等位基因

    C. 该细胞最终只能形成2种类型的配子

    D. 形成该细胞的过程中一定发生了交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。据图回答下列问题：

    （1）图中细胞膜上的受体、核内受体的化学本质均为_________，在高温作用下________（能/不能）和双缩脲试剂发生颜色反应。合成这些受体的细胞器是_________。

    （2）雌激素（H）的生理效应是通过蛋白质的合成来体现，过程①、②都称为_________，过程。①的原料是_______，产物RNA要经过加工才能成为成熟的mRNA，其加工场所在________。

    （3）图甲中雌激素通过与血浆结合蛋白结合在内环境中运输，雌激素从内环境以_________方式进入细胞。内环境的组成除血浆外还有_________、_________等。

    （4）人体胰岛素的受体位于细胞膜上，因此与图_________所示机制相似。胰岛素作用于靶细胞，促进靶细胞对葡萄糖的_________，抑制_________。

    （5）若图乙表示神经元间兴奋的传递，则信号分子为_______。当突触后膜上________通道打开，使突触后膜对该离子的通透性改变，引起突触后膜去极化，形成小电位。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体内不同的蛋白质之间相互作用及其作用结果的示意图，据此推断错误的是

    A. ①的结果说明蛋白质具有信息传递功能

    B. ②的结果说明蛋白质具有催化功能

    C. 若③中Y为抗体，则产生Y的细胞不能识别X

    D. 若①中X为激素，则蛋白质Y一定位于细胞膜上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示某高等植物细胞部分结构，图乙表示高等植物细胞内两大生理过程中物质变化的关系，请据图回答：

    （1）大气中的CO2在图甲中所示的[_____] 细胞器中的[ ] _______________处合成有机物，其对应的生理过程为图乙中的_________________（选填编号1-5），该过程需要消耗上一过程产生的___________________。（填有关物质的简称或名称）

    （2）含碳有机物可以在图甲中所示的[ ______ ]和[ _____ ]处分解为CO2。

    （3）写出图乙中下列物质或生理过程的名称：A__________________ ； E__________________ ； 6__________________

    （4）图乙可以产生ATP的过程有_________________（填序号）。

    （5）提取和分离该植物绿叶中色素时，绘制了四种色素在滤纸条上的分离情况（如图），据图分析，溶解度最大的色素是__________（填序号）。

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