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在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长.如图为获得抗虫棉的技术流程.

请据图回答下面的问题.
(1)A过程需要的酶有
 
 

(2)质粒多存在于细菌中,它是能自我复制的
 

(3)B过程及其结果体现了质粒作为载体必须具备的两个条件是:
 
 

(4)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入
 

(5)科学家在实验过程中,是将抗虫基因导入离体的棉花体细胞进行组织培养;也可以将抗虫基因导入植物的
 
细胞中,让其直接发育成新个体.
(6)为确定抗虫棉是否培育成功,既要用放射性同位素标记的
 
作探针进行分子水平上的检测,又要在个体水平上鉴定,后者的具体过程是
 

(7)图示将目的基因导入受体细胞的方法是
 
,将目的基因导入动物细胞和微生物细胞则常采用
 
 法和
 
法.
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析题图:图示为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图,其中A表示基因表达载体的构建过程;B表示用选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌的过程;C表示脱分化过程;D表示个体水平上的检测.
解答: 解:(1)图中A为基因表达载体的构建过程,该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,还需DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒.
(2)质粒是能自我复制的小型环状DNA分子.
(3)B过程是培养并选择含有重组质粒的土壤农杆菌,其中“选择”体现了质粒作为运载体必须具备具有标记基因;“培养”体现了质粒作为运载体必须能在宿主细胞中复制并稳定保存.
(4)由图可知,标记基因时卡那霉素抗性基因,因此可用含有卡那霉素的培养基筛选含有抗虫基因的再生植株.
(5)若将抗虫基因导入植物的受精卵细胞中,可让其直接发育成新个体.
(6)为确定抗虫棉是否培育成功,既要用放射性同位素标记的目的基因作探针进行分子水平上的检测,又要在个体水平上鉴定,即让棉铃虫采食棉花叶片观察存活情况.
(7)图中将目的基因导入受体细胞的方法是农杆菌转化法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞常采用Ca2+处理(感受态细胞)法.
故答案为:
(1)限制性核酸内切酶   DNA连接酶
(2)小型环状DNA
(3)具标记基因     能在宿主细胞中复制并稳定保存
(4)卡那霉素
(5)受精卵
(6)目的基因    让棉铃虫采食棉花叶片观察存活情况
(7)农杆菌转化法    显微注射    Ca2+处理(感受态细胞)
点评:本题结合转基因抗虫植株的培育过程图,考查基因工程和植物组织培养的相关知识,要求考生识记基因工程的工具及操作步骤,能准确判断图中各过程的名称;识记植物组织培养的过程及应用,能结合图中信息答题.
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科目:高中生物 来源: 题型:

女娄菜是一种雌雄异株的二倍体植物,其花色遗传由两对等位基因A和a、B和b共同控制(如图甲所示).其中基因A和a位于常染色体上,基因B和b在性染色体上(如图乙所示).请据图回答:

(1)据图乙可知,在减数分裂过程中,X与Y染色体能发生交叉互换的区段是
 

(2)开金黄色花的雄株的基因型有AAXbY或
 
,绿花植株的基因型有
 
种.
(3)某一白花雌株与一开金黄色花雄株杂交所得F1都开绿花,则白花雌株的基因型是
 
,请用遗传图解进行推导该交配结果(要求写出配子).
(4)要确定某一开绿花的雌性植株的基因型,可采用的最简捷杂交方案是
 

(5)某开金黄色花的女娄菜植株的一个侧芽发育成的枝条开出了绿花(用该绿花进行组织培养发现其后代植株均开绿花),则从分子水平角度看出现该紫花性状的最可能原因是
 

(6)研究发现开绿花的植株易受虫害,通过转基因技术培育抗虫植株,从分子水平角度考虑,请写出两种检测转基因抗虫绿花品种培育成功的方法:
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

从某未发展乡村地区的土壤收集样本A,再由接近重工业的地点土壤收集样本B.A和B各含不同细菌混合物.把等量的细菌样本A和B先分别悬浮在1毫升的液体培养基内,并迅速在4℃环境储存.然后用接种针从每个样本液体培养基中各取一环,分别接种在不含镉和含有非致死剂量的镉的培养基上.培养一段时间后,记数细菌菌落数,结果如下表.请回答问题:
样本细菌菌落数
无镉培养基有镉培养基
A5000
B40030
(1)上述两种用于细菌菌落培养的培养基应属于
 
培养基.在该培养基上接种细菌的方法一般是
 

(2)收集样本时须放置在4℃环境中,其理由是
 

(3)下列是关于样本A与B中抗镉细菌含量百分率存在差异的解释,其中合理的有
 

A.B地点镉污染严重,诱导细菌发生抗镉定向变异
B.A地点的细菌今后也有产生抗镉变异的可能性,这是变异不定向性特性的表现
C.A地点抗镉细菌没有竞争优势,B地点的抗镉细菌具有竞争优势
D.B地点的高镉含量对细菌的生存起着一定的定向选择作用.
(4)接种培养前,同时取出一部分样本A用化学品X处理,然后分别在无镉与含镉的培养基上培养,结果如下:
样本A细菌菌落数
无镉培养基有镉培养基
没有用X处理5000
用X处理1002
两种培养基上的菌落数目变化现象及说明样本A的细菌可能发生了
 
,遗传学上将引起变化的方法称为
 

(5)科学家若要利用抗镉细菌培育转基因抗镉植物,则获取抗镉基因的方法有
 

若转基因植物培育成功,要大量繁殖,可以采取的培育方法是
 

(6)如图为细菌的DNA分子模式图.若用某限制性内切酶作用于在该DNA分子,其某一切点位置以及DNA的相关碱基序列如图:

则该DNA可被切成
 
段;若该DNA分子某一个碱基对发生改变,再用此酶作用,则作用形成的片段数目可能是(写具体数)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程.请据图分析回答:

(1)图中①过程需要的酶有
 
,图中A的组成,除了目的基因外,还必须有
 
和复制原点.
(2)农杆菌中的Ti质粒上T-DNA具有
 
的特点.图中②过程的方法称为
 

(3)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是
 
,检测时常采用的方法是
 

(4)图中③过程常采用的生物技术是
 
,此技术首先需通过细胞的
 
过程,培养出
 
,然后经再分化形成小植株,其原理是
 

(5)图中③过程培育到
 
,将其包上人工种皮,可制成神奇的人工种子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

二倍体水稻的抗病、感病是一对相对性状,由一对等位基因T、t控制.现有一批基因型相同的抗病水稻种子,为鉴定该水稻的抗病性能否稳定遗传,某科研小组取了部分种子播种,并让其自交,后代出现了120株感病的水稻.请分析回答:
(1)上述实验可以判定
 
为显性性状,感病水稻的基因型为
 

(2)理论上自交后代中,杂合的水稻有
 
株.
(3)被鉴定的水稻基因型为
 
.该水稻的抗病性状能否稳定遗传?
 

(4)科学家除了用自交的方法判断该水稻基因型外,还可采用
 
的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖类及其生理作用的叙述,正确的是(  )
A、糖类是生命活动的唯一能源物质
B、核糖存在于细菌中而不存在于病毒中
C、肝糖原只含有C、H、O三种元素
D、蔗糖和乳糖水解产物都是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列观点符合现代生物进化理论的是(  )
A、环境的变化可引起种群基因型频率发生定向改变
B、所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离
C、狮和虎可以交配并能产生后代,说明它们之间不存在生殖隔离
D、野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们在同一环境中共同进化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列提到的物质不是基因工程常用的工具的是(  )
①限制性核酸内切酶    ②DNA聚合酶   ③DNA连接酶   ④运载体   ⑤解旋酶.
A、②④⑤B、①③④
C、①②③D、②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员利用废弃物培养蚯蚓为鳝鱼提供饵料,研究了“发酵基料→蚯蚓→鳝鱼”中的生物能量转化效率(能量转化效率=经济产品所含能量÷实际摄入饲料中所含能量×100%).研究方案和结果如下:
①基料发酵.将玉米秸秆切为0.02-0.05m碎段并按1:1.5拌入马粪,调节好湿度,用塑料薄膜包紧压上重物密闭发酵,中间翻堆2-3次.
②蚯蚓养殖.用烧杯装满发酵基料,每杯投幼蚯蚓36条,日均温度23℃.
③鳝鱼养殖.选择无病伤、体健壮鳝鱼,按体重分组,鳝鱼放养密度l.5kg/m2,每次试验前驯食7d(目的是让鳝鱼适应食物变化),每天定时喂食1次,投食量为体重的3%~5%,日均温度19.5℃,将蚯蚓切成碎段投喂.于实验开始前和结束后各饥饿ld后再称样品鱼重(其目的是可防止鳝鱼消化道中残留食物影响所测数据的准确性).
④数据测定.所有需测样品于70℃烘箱中烘干至恒重,用专业仪器测定能量值.实验结果:根据所测数据的平均值建立如图的能量转化简化模型.

据上述资料,回答问题:
(1)蚯蚓在生态系统中属于
 
,其“代谢损失能”是指
 

(2)鳝鱼实际摄入饲料中所含能量为什么没有百分百成为经济产品(鳝鱼)所含能量的能量?
 

(3)从图中数据分析,鳝鱼摄入饲料中所含有的能量是
 
,因此鳝鱼的能量转化效率为
 
.蚯蚓和鳝鱼的能量转化效率更低的是
 

(4)鳝鱼养殖过程中,N、P转化效率低,易造成水体.为了防止水体发生这种现象,科研人员在鳝鱼池中种植水生的经济作物,发现池中的淤泥比直接用秸秆马粪做肥料的肥效高,请分析原因.
 

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