营养级 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸释放热量 | 净生产能量 |
甲 | 248×109 | 200×109 | 12×109 | 36×109 | |
乙 | 746×106 | 24×106 | 6×106 | 30×106 | |
丙 | 6×105 | 4×105 | 230×105 | 10×105 |
A、表中营养级乙对应的生物是田鼠 |
B、甲营养级的净生产量约占同化量的85.5% |
C、丙营养级净生产量明显降低是因为恒温动物代谢产热量高 |
D、第一营养级的能量流向第二营养级的传递效率约为3% |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1:2 | B、1:3 |
C、2:1 | D、1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能量流动是伴随着物质利用而进行的 |
B、图中甲为初级消费者同化的能量,即第二营养级所含有的能量 |
C、该图不够完善,缺少甲中因呼吸以热能形式散失的能量 |
D、乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中能量被分解者利用而未传递下去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、常染色体隐性遗传 |
B、X染色体显性遗传 |
C、X染色体隐性遗传 |
D、常染色体显性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、信息传递可以发生在同种生物之间、不同种生物之间以及生物与环境之间 |
B、植物只能感受生态系统中的化学信息 |
C、生态系统的物理信息都来源于无机环境 |
D、信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 |
B、细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 |
C、培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞 |
D、卵子的形成过程在时间上具有连续性 |
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