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    下列育种和繁殖过程，依据基因重组原理进行的是

    [　　]

    A．我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻

    B．我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉

    C．我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒

    D．我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛

    答案：AB
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    科目：高中生物 来源：2012届河北省唐山一中高三上学期第一次调研考试生物试卷 题型：综合题

    （12分）回答下列有关植物细胞工程的问题。
    （1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。培育无病毒植株时，一般选取___________部位进行组织培养，依据是______________________。该技术可以保持品种的         ，繁殖种苗的速度比传统繁殖方式         。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部         。
    （2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免 ____________  的污染。
    （3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗____  ，而与    ____  配比适宜时可促进芽的增殖。
    （4）若番茄细胞（二倍体）内含有A条染色体，马铃薯细胞（四倍体）内含有B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含__________条染色体，还必须用___________处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株，此时体细胞内含有_______染色体组，含_________条染色体。

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    科目：高中生物 来源：2014年人教版高考生物二轮专题8.1基因工程和细胞工程（解析版） 题型：综合题

    植物组织培养是克隆植物的一种方法，其过程如图所示，据图回答下列问题。

    (1)为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)培养皿中的培养基中除需添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体________________。

    (3)在生产实践中为获得大量的细胞产物，如紫杉醇，可将①______________放入液体培养基中，经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞悬浮液，再经过____________即可获得大量细胞。

    (4)植物组织培养过程需要在植物生长和繁殖的最适条件下进行，否则在光学显微镜下可能观察到细胞的______________________发生了异常，进而导致植物性状遗传不稳定甚至出现不育。

    (5)植物组织培养技术不仅应用于花卉和果树的快速大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛应用于______________________、______________、____________等育种过程。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年河北省高三上学期第一次调研考试生物试卷 题型：综合题

    （12分）回答下列有关植物细胞工程的问题。

    （1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。培育无病毒植株时，一般选取___________部位进行组织培养，依据是______________________。该技术可以保持品种的          ，繁殖种苗的速度比传统繁殖方式          。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部          。

    （2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免 ____________   的污染。

    （3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗____   ，而与    ____   配比适宜时可促进芽的增殖。

    （4）若番茄细胞（二倍体）内含有A条染色体，马铃薯细胞（四倍体）内含有B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含__________条染色体，还必须用___________处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株，此时体细胞内含有_______染色体组，含_________条染色体。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    根据遗传变异的相关原理回答下列育种问题

    I．芽的分生组织细胞发生变异后，可表现为所长成的枝条和植株性状改变，称为芽变。

    （1）为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关，可用            观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。

    （2）桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株（D）对矮株（d）显性，果型的圆（A）对扁（a）为显性，果皮毛的有毛（H）对无毛（h）为显性。现从高株圆果有毛的桃树（DdAaHh）中，选到一株高株圆果无毛的芽变个体（这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的）。在不考虑再发生其他突变的情况下，未芽变桃树（DdAaHh）测交后代发生分离的性状有                   ，原因是                         ；芽变桃树测交后代发生分离的性状有                    ，原因是                          。

    （3）上述桃树芽变个体用枝条繁殖，所得植株群体性状表现型为               请用细胞分裂的知识解释原因                                              。

    II．我国育种专家成功地培育出了一种可育农作物新品种小黑麦，该品种是由普通小麦与黑麦杂交培育出的新作物。它既有普通小麦的特性，又综合了黑麦的耐贫瘠，抗病力强，种子蛋白质含量高等优点。据资料表明，普通小麦（2N=6x=42。AABBDD）是野生二粒小麦（2N=4x=28，AABB）与方穗山羊草的杂交后代。（①从播种到收获种子需两年。②生物学中把x代表染色体组。）

    现有原始物种及其所含染色体组的资料，见下表：

    序号

    原始物种

    体细胞中染色体组数

    体细胞中所含染色体组

    体细胞染色体数

    ①

    黑麦

    2

    EE

    14

    ②

    拟斯俾尔脱山羊草

    2

    BB

    14

    ③

    方穗山羊草

    2

    DD

    14

    ④

    野生一粒小麦

    2

    AA

    14

    （4）填写完成培育可育农作物新品种的过程：（用序号表示物种）

    ①       ×        →杂种幼苗经秋水仙素处理染色体加倍，培育为野生二粒小麦。

    ②       ×        →杂种幼苗经秋水仙素处理染色体加倍培育为普通小麦。

    ③       ×        →杂种幼苗经秋水仙素处理染色体加倍培育为可育新品种小黑麦。

    （5）获得该农作物新品种种子，整个培育过程至少需要            年。

    （6）该新品种细胞中染色体组的组成可写为          ，育种过程中        是杂交后代可育的关键。

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