【题目】选取合适的实验材料是实验能否成功的关键条件之一。某校甲、乙、丙三个生物兴趣小组的同学为了探究教材中的相关实验,从市场上买了紫色洋葱和几包某品牌的高活性干酵母。
(1)甲组同学选用洋葱鳞片叶内表皮进行“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验时,在盖玻片的一侧滴入含有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到原生质层内外的颜色分别是_________________________;细胞能够发生质壁分离的内因是_______。
(2)乙组同学选用洋葱根尖观察“低温诱导植物染色体数目变化”,他们先将洋葱置于广口瓶上,让洋葱的底部接触瓶中的水面,25℃恒温箱培养,当洋葱长出约1 cm左右的不定根时,从恒温箱中取出备用。请你简要写出后续低温诱导和制作装片的过程(显微观察的步骤不作要求):________________________________________。
(3)丙同学用酵母菌探究种群数量的增长,连续培养一周,每天上午十点钟利用显微镜和血细胞计数板直接观察计数。他们在第五天将酵母菌培养液稀释100倍,摇匀后取样观察,结果如下图所示(血细胞计数板的规格是:计数室长和宽各为1mm,深度为0.1mm),按下图来估计每毫升(mL)培养液中含酵母菌的数目为________________个(不考虑死活)。
【答案】无色、红色 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性 ①低温诱导:将整个装置放入冰箱的低温室内(4℃),低温诱导培养36 h;剪取诱导处理的根尖放入卡诺氏液浸泡0.5~1 h;然后再用体积分数为95%的酒精冲洗2次 ②制作装片:包括解离、漂洗、染色、制片4个步骤 6×108
【解析】
根据题干信息分析,该兴趣小组的同学买来的材料有洋葱和高活性干酵母,其中洋葱可以用于观察植物细胞质壁分离和复原实验、提取和分离叶绿体色素实验、观察根尖细胞有丝分裂实验、低温诱导植物染色体数目变化实验等,酵母菌可以用于果酒的制作、探究酵母菌种群数量的变化、探究细胞的呼吸方式等实验。
(1)根据题意分析,该实验以无色的洋葱内表皮细胞为实验材料观察植物细胞的质壁分离和复原,因此原生质层内部是无色的;由于细胞外液是含有伊红的0.3 g/mL的蔗糖溶液,而细胞壁是全透性的,伊红可以通过,因此原生质层外的溶液是红色的。细胞能够发生质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性,外因是细胞外液的浓度大于细胞液。
(2)乙同学的实验是用洋葱根尖观察“低温诱导植物染色体数目变化”,待洋葱长出约1 cm左右的不定根时,从恒温箱中取出进行低温诱导,具体操作为:将整个装置放入冰箱的低温室内(4℃),低温诱导培养36h;剪取诱导处理的根尖放入卡诺氏液浸泡0.5~1 h;然后再用体积分数为95%的酒精冲洗2次。诱导后需要制作装片进行观察,制作装片的步骤包括解离、漂洗、染色、制片。
(3)根据题意分析,已知酵母菌的培养液稀释了100倍,血球计数板的体积为1×1×0.1×10-3mL=10-4mL;据图分析,图中一个中格含有的酵母菌数为24个,则一个25个中格的计数室含有的酵母菌总数=24×25=600个,因此每毫升培养液中含酵母菌的数目=600÷10-4×100=6×108个。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】肉毒梭菌(梭状芽孢杆菌)是致死性很高的病原体之一,广泛存在于自然界中。肉毒梭菌产生的毒素是由两个亚单位(每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成)组成的一种生物大分子,l mg可毒死20亿只小鼠。煮沸1min或75°C下加热5~10min,就能使其完全丧失活性。下面是该毒素的局部结构简式:
请据此回答:
(1)该毒素基本组成单位的结构通式是_____________________。
(2)煮沸加热可使肉毒类毒素失活的主要原因是______________________________________。
(3)由上图可知,该片段由__________种氨基酸组成,在形成该片段时要脱去_____________分子水。
(4)一分子该毒素含有__________条肽链,分子内肽键的结构式是_______________。
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【题目】下图表示机体特异性免疫的部分过程。下列有关叙述错误的是
A. 吞噬细胞也参与图示免疫过程
B. 过程Ⅰ属于体液免疫,过程Ⅱ属于细胞免疫
C. 细胞a只能为B淋巴细胞,细胞b只能为T淋巴细胞
D. 细胞c只能为浆细胞,细胞d只能为效应T细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图。相关叙述错误的是
A. 溶化的海藻酸钠应待其冷却至室温时与活化的酵母菌混合制备混合液
B. 图1中X溶液为CaCl2溶液,其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠
C. 图2中搅拌可以使培养液与酵母菌充分接触
D. 图1中制备的凝胶珠用自来水洗涤后再转移到图2装置中
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】基因治疗的方法是首先将患者的细胞取出做体外培养,然后用病毒将正常基 因转入人工培养的细胞中,再将这些转基因细胞回输到患者体内,经过多次治疗,患者趋于正常。其思路如图所示,回答下列问题:
(1)如果要在短时间内获得较多的目的基因,通常采用____________技术,该技术原理是____________。在操作步骤中需要加热至90﹣95℃使_________ ,然后降温至55﹣65℃,其目的是________________________________________________。
(2)在进行细胞培养时,对培养液要进行无菌处理,通常还添加一定量的__________, 以防止培养过程中的污染;使用合成培养基时,通常加入____________等一些天然成分。
(3)如果检测发现目的基因被成功导入了受体细胞,但却没有检测到目的基因相对应的蛋白质,应考虑位于目的基因首端的__________和末端的__________是否设计好,并从这方面进一步改善。
(4)用于基因治疗的基因种类有三类,其中一类是反义基因,即通过产生的mRNA分子,与病变基因产生的___________ 进行互补,来阻止___________ 合成。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是动物细胞培养的过程图,图乙是克隆羊培育过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)图甲中容器A中的是动物器官或组织,它一般取自________。
(2)对于容器A中的动物器官或组织,首先要进行的处理是_____,然后用______酶处理,目的是为了使细胞分散开来。
(3)培养首先在C瓶中进行,悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为_________________。
(4)细胞正常培养了一段时间后,发现细胞绝大部分死亡,只有极少数细胞存活,这是因为存活的细胞发生了_______,可无限增殖。目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为______代以内,以保持细胞正常的__________核型。
(5)图乙核移植时受体应选用____________期的卵母细胞。
(6)在目前现有技术条件下,还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体,而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体,你认为原因最可能是(___________)
A.卵细胞细胞质可使体细胞核全能性得到表达
B.卵细胞含有的营养物质多
C.卵细胞大,便于操作
D.重组细胞才具有全能性
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】高粱有红茎(R)和绿茎(r),如果一株高粱穗上的1000粒种子萌发后长出760株红茎植株和240株绿茎植株,则此高粱的两个亲本的遗传因子组成是
A.Rr× rrB.Rr × RrC.Rr ×RRD.RR ×rr
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