精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图是兴奋在突触处传递的示意图,关于此图的描述正确的是

A.神经纤维上的电信号可引起①释放神经递质

B.缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放

C.若③为肌肉细胞的细胞膜,③上无该神经递质的受体

D.兴奋在神经元之间传递需要的能量都来自④

【答案】A

【解析】

1、对题图分析可得,图中①②③④分别是突触前膜、突触间隙、突触后膜和线粒体。

2、神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。

A、神经纤维上的电信号可引起突触前膜(①)释放神经递质,A正确;

B、肽类神经递质在核糖体中合成,通过胞吐的方式释放到突触间隙,均需要消耗能量,因此缺氧会影响肽类神经递质的合成与释放,B错误;

C、若③为肌肉细胞的细胞膜,肌肉细胞的细胞膜(③)上有该神经递质的受体,C错误;

D、细胞有氧呼吸的场所为细胞质基质和线粒体,所以兴奋在神经元之间传递需要的能量除了来自④外,还可来自细胞质基质,D错误。

故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中观察到的某个细胞,下列叙述正确的是(  )

A.图中细胞原生质层内外水分始终维持动态平衡

B.B/A值越大,说明滴加的蔗糖溶液浓度越大

C.B/A值越小,说明细胞质壁分离程度越小

D.图中细胞有可能正处于质壁分离复原过程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某动物完成某反射的反射弧模式图,若在a点给予适宜强度的刺激,下列叙述正确的是(

A.图中共有3个神经元,结构①为效应器

B.③处释放的神经递质作用完成后会被细胞体吸收

C.a处给予适宜的刺激,在b处可能会测到电位变化

D.若③处受到破坏,刺激b仍能引起②的反射活动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某森林的固定位置和固定时间,用固定数量的鸟笼捕捉的方法,统计大山雀种群数量。在连续10年内得到如图所示的曲线(图中表示该种群数量是前一年种群数量的倍数),下列分析正确的是

A. 因为放置鸟笼的位置固定,此种群数量的调查方法为样方法

B. 0—2年内种群的年龄组成为稳定型

C. 种群数量下降是从第4年后开始的

D. 第4年和第8年种群数量相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列甲、乙、丙、丁四幅图的分析正确的是

A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

B.乙图中的细胞可能发生了基因突变或非同源染色体间的交叉互换

C.丙图所示家系中男性患者多于女性,该病最有可能是伴X隐性遗传病

D.由于非同源染色体自由组合,丁图中果蝇能产生AXWaXWAYaY四种配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物膜物质转运的叙述,正确的是(

A.物质通过脂双层的扩散速率与脂溶性有关

B.物质跨膜运输时载体蛋白的形变需要ATP供能

C.线粒体外膜上具有葡萄糖载体,可将葡萄糖运入线粒体参与氧化分解

D.膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中A、B表示人体某过程中产热量或散热量的变化曲线。据图分析正确的是

A. 该图可表示从温暖环境到寒冷环境,再回到温暖环境的过程,A表示产热量,B表示散热量

B. 该图可表示从寒冷环境到温暖环境,再回到寒冷环境的过程,A表示产热量,B表示散热量

C. 该图可表示从安静到运动,再停止运动的过程,A表示散热量,B表示产热量

D. 该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程,A表示产热量,B表示散热量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内体液免疫的部分过程如图所示,下列叙述错误的是(

A.甲细胞膜上每个抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配

B.乙细胞的致敏需要已经被活化了的辅助性T淋巴细胞释放的信号

C.丙细胞产生和分泌大量抗体分子分布于血液等体液中

D.丁细胞的存在可以给机体提供相关疾病的长期保护

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】香豆素-3-羧酸是日用化学工业中重要香料之一,它可以通过水杨醛经多步反应合成:

下列说法正确的是

A.1mol水杨醛最多能与4molH2发生加成反应

B.可用酸性高锰酸钾溶液检验中间体A中是否混有水杨醛

C.中间体A、香豆素-3-羧酸互为同系物

D.1mol香豆素-3-羧酸最多能与2molNaOH发生反应

查看答案和解析>>

同步练习册答案