A、利用植物组织培养技术获得无病毒植株 |
B、利用DNA分子杂交技术,检测病毒的种类 |
C、用转基因技术抑制抗原决定基因的表达,获得没有免疫排斥反应的供体器官 |
D、利用单倍体育种技术提高甘蔗的产量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、当种群数量到达e点后,增长率为0 |
B、种群增长过程中d点增长率最大 |
C、防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 |
D、渔业捕涝后需控制剩余量在b点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因多样化 |
B、物种多样化 |
C、功能多样性 |
D、生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、16、7 | B、16、9 |
C、27、7 | D、27、9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体中DNA的一个碱基对改变 |
B、人的第五号染色体部分片段缺失 |
C、减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合 |
D、同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换 |
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