A. | a1>a2 | B. | al=a2 | C. | a1<a2 | D. | 无法判断 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温对多倍体诱导作用 | |
B. | 花生子叶切片脂肪颗粒染色观察 | |
C. | 根尖分生区细胞分裂情况 | |
D. | 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子中有一个嘌呤就会有一个与之相配对的嘧啶 | |
B. | DNA分子中碱基之间的对应关系,即碱基互补配对原则 | |
C. | 碱基之间的互补配对关系有:A-T、A-U、C-G三种 | |
D. | DNA分子中碱基间的互补配对确保了DNA分子能贮存巨大的遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病毒不具有独立代谢的能力,其生命活动离不开细胞 | |
B. | 该病毒的核酸最可能为双链DNA | |
C. | 该病毒不具有细胞核,但有拟核结构 | |
D. | 将其核酸彻底水解,可以得到6种小分子物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随pH从5升高到7,酶的活性逐渐降低 | |
B. | 随pH从5升高到7,酶的最适温度不变 | |
C. | 在温度从0→A变化中,酶的活性逐渐降低 | |
D. | 该酶的最适pH为7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种技术只适用于微生物 | |
B. | 杂交育种获得的子代都是纯种 | |
C. | 基因工程可以应用于疫苗生产 | |
D. | 基因工程不可以应用于动物新品种培育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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