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(12分)图1是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图;图2是突触示意图;离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动,图3是该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化;图4是调节鸟类繁殖活动的示意图。请同学们据图回答下列问题:

图4

(1)人和动物的生命活动是通过机体的              调节来完成的。机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于      (下丘脑、垂体、性腺)。

(2)分析图1可知,在饭后,正常人胰静脉血液中明显增多的激素是由       分泌的。若分泌细胞(甲)为下丘脑细胞,那么靶细胞为          细胞。

(3)某生物兴趣小组欲探究药物对神经传导的影响,已知某种药物能够阻止神经递质的分解,若将此药物放在图2的C处,在Y处刺激,预计突触后的神经元将产生             

(4)图3中a线段表示     电位;b点膜两侧的电位差为      ;神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由胞体传向           

(5)图4中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质,则它们分别是              

                     ,进入血液后,对下丘脑和垂体中激素的合成和分泌具有          调节。

 

【答案】

(12分)

(1)神经—体液  下丘脑  (2)胰岛B细胞  垂体(或肾小管和集合管)  (3)持续性的兴奋或抑制

 (4)静息  0  神经末梢  (5)促性腺激素释放激素  促性腺激素  性激素(合理即可)  反馈

【解析】

试题分析:(1)人和动物生命活动是通过神经-体液调节来完成的。下丘脑细胞既能传导兴奋,又能分泌激素。

饭后明显增多的是胰岛素,是由胰岛B细胞分泌的。如果是下丘脑的话靶细胞是垂体或肾小管。

如果神经递质不分解,神经元会持续兴奋或抑制。

图3中a段表示静息电位,b点时膜电位差为0,在动物体内神经冲动传导是由胞体传向神经末梢,因为有突触结构通常都是单向的。

最终是性腺,所以它们分泌的激素是促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素,C性激素对下丘脑和垂体有反馈调节作用。

考点:本题考查调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图,图2是突触示意图。据图回答问题:


(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞能发生特异性结合的原因是靶细胞膜上有_      

(2)在饭后,正常人胰静脉血液中明显增多的激素是由_      分泌的。若分泌细胞(甲)为下丘脑细胞,那么靶细胞则为_          细胞。

(3)若分泌细胞(甲)为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞?_              。简要说出理由:_         

(4)图2中 A、B代表两个神经元的局部放大,当A受到刺激产生兴奋时,细胞膜内外电位表现为_        

(5)某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响,某种药物能够阻止神经递质的分解,若将此药物放在图2的C处,在Y处刺激,预计突触后的神经元将发生_       

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图,图2是突触示意图。据图回答问题:


(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞能发生特异性结合的原因是靶细胞膜上有_      

(2)在饭后,正常人胰静脉血液中明显增多的激素是由_      分泌的。若分泌细胞(甲)为下丘脑细胞,那么靶细胞则为_          细胞。

(3)若分泌细胞(甲)为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞?_              。简要说出理由:_         

(4)图2中 A、B代表两个神经元的局部放大,当A受到刺激产生兴奋时,细胞膜内外电位表现为_        

(5)某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响,某种药物能够阻止神经递质的分解,若将此药物放在图2的C处,在Y处刺激,预计突触后的神经元将发生_       

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:技巧3(解析版) 题型:选择题

如图1是“分泌细胞()释放的某种物质()与靶细胞()结合的示意图”,图2是“突触模式图”,AB代表两个神经元的局部放大结构。下列相关叙述错误的是(??? )

A.甲细胞释放的物质①一定是激素

B.图1中的物质①在乙细胞表面或内部与相关受体结合

C.图2中化学递质的释放所需要的能量可由线粒体提供

D.图2中兴奋传递过程中的信号变化是:电信号→化学信号→电信号

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图,图2是突触示意图。据图回答问题:

(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞能发生特异性结合的原因是靶细胞膜上有_     

(2)在饭后,正常人胰静脉血液中明显增多的激素是由_      分泌的。若分泌细胞(甲)为下丘脑细胞,那么靶细胞则为_          细胞。

(3)若分泌细胞(甲)为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞?_              。简要说出理由:_        

(4)图2中 A、B代表两个神经元的局部放大,当A受到刺激产生兴奋时,细胞膜内外电位表现为_       

(5)某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响,某种药物能够阻止神经递质的分解,若将此药物放在图2的C处,在Y处刺激,预计突触后的神经元将发生_       

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图,图2是突触示意图。据图回答问题:

(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞能发生特异性结合的原因是靶细胞膜上有_     

(2)在饭后,正常人胰静脉血液中明显增多的激素是由_   分泌的。若分泌细胞(甲)为下丘脑细胞,那么靶细胞则为_     细胞。

(3)若分泌细胞(甲)为甲状腺细胞,那么靶细胞能否为垂体细胞?_       。简要说出理由:_     

(4)图2中 A、B代表两个神经元的局部放大,当A受到刺激产生兴奋时,细胞膜内外电位表现为_      

(5)某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响,某种药物能够阻止神经递质的分解,若将此药物放在图2的C处,在Y处刺激,预计突触后的神经元将发生_    

 

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