精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.根据如表所列实验材料、实验条件、观察内容,分析并回答问题:
组别材料实验条件观察内容
1紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、适宜浓度的蔗糖溶液质壁分离及复原
2菠菜二氧化硅、无水乙醇、层析液叶绿体中色素的分离
3酵母菌澄清石灰水和重铬酸钾
4洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等细胞的有丝分裂
(1)上述实验中,需要使用显微镜进行观察的是1、4(填实验组别).
(2)一般情况下,第1组实验中观察到的质壁分离是由于原生质层和细胞壁分离形成的.
(3)第2组实验中,表格中缺少的物品是碳酸钙,其作用是防止色素被破坏.
(4)第3组实验中,可以通过观察澄清石灰水的浑浊程度来判断酵母菌的呼吸方式.
(5)第4组实验中,制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤是:解离→漂洗→染色→制片.若视野中很多细胞重叠在一起,其原因可能是解离不充分或压片不到位.

分析 分析表格:
第1组是观察质壁分离及复原实验,需要显微镜观察,也需要细胞保持活性;
第2组是观察叶绿体中色素的分离实验,不需要显微镜观察,也不需要细胞保持活性;
第3组是观察酵母菌的细胞呼吸方式,不需要显微镜观察,但需要细胞保持活性;
第4组是观察细胞有丝分裂实验,需要用显微镜观察,但不需要细胞保持活性.

解答 解:(1)据分析可知,上述实验中,需要使用显微镜进行观察的是1、4.
(2)一般情况下,第1组实验中观察到的质壁分离是由于原生质层和细胞壁分离形成的.
(3)第2组实验中,表格中缺少的物品是碳酸钙,其作用是防止色素被破坏.
(4)酵母菌有氧呼吸产生的二氧化碳比无氧呼吸产生的二氧化碳多,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.因此第3组实验中,可以通过观察澄清石灰水的浑浊程度来判断酵母菌的呼吸方式.
(5)第4组实验中,制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤是:解离→漂洗→染色→制片.若视野中很多细胞重叠在一起,其原因可能是解离不充分或压片不到位.
故答案为:
(1)1、4
(2)原生质层
(3)碳酸钙        防止色素被破坏
(4)浑浊程度
(5)漂洗       解离不充分或压片不到位

点评 本题考查观察质壁分离及复原实验、观察叶绿体中色素的分离实验、观察酵母菌的细胞呼吸方式、观察细胞有丝分裂实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验条件及实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.已知某种植物花色由两对等位基因控制,其中A基因控制红花性状,a基因控制黄花性状,但B存在时植株不能合成花瓣色素而开白花.纯合白花个体与纯合黄花个体杂交获得F1均为白花,F1自交获得F2.下列分析正确的是(  )
A.若亲代白花为AABB,则F2白花中纯合体可能占$\frac{1}{4}$
B.若F2白花:黄花=3:1,则Aa、Bb位于一对同源染色体上
C.若F2白花:红花:黄花=12:3:1,则Aa、Bb位于非同源染色体上
D.若Aa、Bb位于非同源染色体上,则F2白花:红花:黄花=12:3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列不属于癌细胞特征的是(  )
A.能正常进行分裂和分化B.能进行无限增殖
C.形态结构与正常细胞不同D.细胞膜上糖蛋白减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

8.小球藻是一种单细胞藻类,是鱼类等海洋生物的饵料,其生长状况受紫外线B波段(UV-B)辐射量的影响.科学家探究UV-B辐射量对小球藻生长影响的实验,其结果如下:
培养皿编号UV-B辐射剂量(J/m2小球藻相对增长率
A0020×104
A10.227×104
A20.826×104
A31.614×104
A42.210×104
A53.06×104
实验设计如下:
(一)材料用具:含小球藻的培养液、紫外灯(产生UV-B)、培养箱、培养皿、固定液、显微镜等.
(二)请你补充实验步骤:
(1)取6个培养皿,编号为A0、Al、…A5,分别加入等量含小球藻的培养液.
(2)将上述6个培养皿分别置于辐射量为0、0.2、0.8、1.6、2.2和3.0(J/m2)的紫外灯下,给予照射后,放入同一培养箱,在适宜的条件下培养.
(3)一段时间后,取出A0~A5,分别吸取等量样液,固定后观察计数并记录.
(三)利用计数板可在显微镜下对小球藻进行直接计数.计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片,样品就滴在计数室内.每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.1mm3.现将1mL小球藻样品加9mL蒸馏水充分稀释后,用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余液体.
现观察到图中计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有小球藻50个,则上述1mL样品中约有菌体2.5×107个.
(四)请完成对实验的分析:
(1)在实验所用的辐射剂量中,能促进小球藻生长的剂量有0.2J/m2和0.8J/m2
(2)该实验还应设置平行实验组B0~B5,同时进行重复实验求平均值,其目的是减少实验误差.
(3)若将A0中的小球藻培养一段时间后,种群密度稳定在8×106个/mL,则A0中小球藻数量增长最快时,种群密度约为4×106个/mL.
(4)该实验可以得到的结论是:在一定范围内(少量的)UV-B辐射量可促进小球藻的生长,辐射量过高则会抑制小球藻的生长.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.一同学通过显微镜观察某细胞,发现该细胞有细胞壁、细胞膜和大量的核糖体,但没有细胞核.这个细胞最有可能来自下列哪种生物?(  )
A.大肠杆菌B.流感病毒C.洋葱D.鲫鱼

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于生物膜系统在细胞中作用的叙述,错误的是(  )
A.各种生物膜在功能上互相独立,互不影响
B.许多重要的化学反应都在生物膜上进行
C.生物膜将各种细胞器分隔开,使细胞内能够同时进行多种化学反应
D.细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是家兔的突触结构,据图回答:
(1)突触的结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜.
(2)图中,a、b两神经元细胞间,兴奋的传递方向是单向(单向或双向),在传递过程中,信号变化为电信号-化学信号-电信号.
(3)图中的③通常中下一个神经元的树突或(细)胞体膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光.经过一段时间后,用碘蒸气处理叶片后发现一半变蓝,一半没有变蓝.下列有关说法不正确的是(  )
A.放在暗处几小时的目的是消耗掉原有的淀粉
B.该实验中一张叶片可以相互对照,无需另设对照组
C.该实验证明光合作用产生了淀粉
D.该实验的自变量是光照时间长短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.小麦是我国重要的粮食作物,研究小麦的结构及生理过程,有利于指导农业生产,提高产量.

(1)图甲为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,其中①②③④分别表示不同生理过程,X、Y代表不同过程产生的物质.写出①②过程的总反应式CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$(CH2O)+O2,④过程发生的场所是线粒体.X的结构简式是A-P~P~P,小麦叶肉细胞内能合成X的细胞结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体,Y代表的物质是丙酮酸.
(2)图乙是探究小麦在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图.t1→t2,水光解加快、O2释放增多,是由于光合色素吸收光能增加,光合色素存在于叶绿体的类囊体(薄膜)上,缺Mg导致叶绿素合成受阻,红光、蓝紫光光谱的吸收显著减少;t2→t3限制光合作用的环境因素是二氧化碳浓度;t4后短暂时间内,叶绿体中[H]含量减少(“增加”或“减少”或“不变”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案