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    真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，但原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，针对这一差异的合理解释是    （　　）

    A．原核生物的遗传物质是RNA
    B．原核生物的tRNA呈三叶草结构
    C．真核生物的核糖体可以进入细胞核
    D．真核生物的 mRNA必须通过核孔后才能翻译

    D

    解析

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列与水有关的叙述中正确的是（   ）

    A．细胞有氧呼吸过程的第三阶段，既有水的生成，又有水的分解
    B．人体由于花粉过敏会使毛细血管壁通透性降低，水分大量积累在细胞间隙，导致组织水肿
    C．苹果树不宜在热带地区栽种的主要限制因素是水
    D．人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出来实现的，其感受器位于下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人体毛细血管壁细胞的内环境组成是（   ）

    A．淋巴 B．淋巴和组织液 
    C．血浆和组织液 D．血浆和淋巴 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列措施在实践中不可行的是

    A．大棚栽培中，适量的多施有机肥可增加大棚中的CO2浓度而增产 
    B．研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量 
    C．在菠萝生产过程中，可人工喷洒一定浓度生长素溶液，促进果实同步成熟 
    D．在水稻田中，放养青蛙可达到防治害虫而增产的目的 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是(　　)。

    A．从甲到乙和乙到丙的能量传递效率分别为16%和15%
    B．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率
    C．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性
    D．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250 kJ

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了 （　　）

    ①等位基因的分离
    ②同源染色体的联会
    ③雌雄配子的随机结合
    ④非等位基因的自由组合
    A.①③     B.①④    C.②③   D.②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图），在处理时间相同的前提下（　　）

    A．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅
    B．同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高
    C．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原
    D．不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常浓度越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在一个典型的基因内部，转录起始位点（TSS）、转录终止位点（TTS）、起始密码序列（ATG）、终止密码子编码序列（TGA）的排列顺序是                （　　）
    A.ATG-TGA-TSS-TTS                 B.TSS-ATG-TGA-TTS
    C.ATG-TSS-TTS-TGA                 D.TSS-TTS-ATG-TGA

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某动物种群中，AA，Aa和aa基因型的个体依次占25％、50％、25％。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为

    A．3：3：1 B．4：4：1 C．1：2：0 D．1：2：1

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